六年級心理健康教育教案(同名6738)-文庫吧在線文庫
【正文】 的數(shù)字越多越好，數(shù)字的位置可以顛倒。情感目標：恰當(dāng)把握網(wǎng)絡(luò)交往原則，形成既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往的態(tài)度。 第八課 一切皆有可能教學(xué)目標 指導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自我價值和潛力，樹立信心。 （如果是你擅長的，請高興地為大家展示；如果是你不擅長的， 邀請擅長的同學(xué)來協(xié)助你。將學(xué)生分為若干小組。難點：讓學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。 三、活動二 課件出示： 考場上：情境一：今天，數(shù)學(xué)期末考試，老師剛發(fā)下試卷，同學(xué)們都有點緊 張。 第十一課 絮絮叨叨滿是情教學(xué)目標：感受父母的愛有不同的方式。：讓學(xué)生學(xué)會感恩。教學(xué)過程：一、 觀察島你有過類似的經(jīng)歷嗎？課件出示各種場景。教學(xué)過程： 一、 觀察島 請同學(xué)們看畫面你同意圖中哪一位同學(xué)的想法？為什么？二、活動一 分享成功的喜悅 請幾位學(xué)生扮演小記者，分別采訪班上在運動會、棋類比賽、朗誦比賽、樂器比賽中獲得好成績的同學(xué)，請他們談?wù)劚荣惈@勝時的感受以及取得好成績的經(jīng)驗。 交流感受 第十五課 珍惜同學(xué)情教學(xué)目標：，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相提高，情誼很珍貴，我們每人都要珍情。 第十六課 你準備好了嗎教學(xué)目標：面對變化，我們應(yīng)該積極主動地去適應(yīng)。 在交友處事上，要多與父母溝通，把自己的想法告訴父母，表達自 己對事情的看法。然后與同 學(xué)分享一下。 你能準確描述幾位同學(xué)？他們是誰？ 你能準確猜出幾位同學(xué)？他們是誰？ 三、活動二 畢業(yè)留言?。簻蕚湟粋€畢業(yè)留言薄，請幾位同學(xué)在留言薄上給自己留言。 嘗試失敗的滋味：課件出示臥薪嘗膽的故事。 你有什么好的處理方法嗎？ 小紅的癥狀：我一到了陌生環(huán)境，就會緊張害怕。然后，閉上眼睛，安安 靜靜地默想他們的容貌， 回顧他們對你的關(guān)心、 愛護與付出。 五、拓展園 家庭座談會：回家后，和爸爸媽媽坐在一起，談?wù)勀惚凰麄儑Z叨后的感受， 也讓他們談?wù)劄槭裁磿δ銍Z叨。 甲：哇，這次考試卷子看起來有點兒難。學(xué)習(xí)目標：正確對待考試，并能運用一些應(yīng)對考試的技巧，就會有應(yīng)對考試的信心。 （1）比一比，誰寫出的名字最工整？ （2）在這項看似簡單的活動中，你有哪些體會？ 四、分享屋 閱讀材料 說說你的想法 五、拓展園閱讀張海迪的故事 （1）張海迪的故事給你什么啟示？ （2）你想對不完美者說什么？ 第十課 應(yīng)對考試有信心教學(xué)目標1．認知目標：教育學(xué)生正確對待考試，把考試當(dāng)作提高學(xué)習(xí)成績的新起點。提高客觀地評價自己和他人的能力。 難點：引導(dǎo)學(xué)生突破自我界限，充分發(fā)揮潛能。課前準備教師準備：教學(xué)PPT；正、反方標識牌；了解學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)情況。 三、活動二 趣味讀數(shù)： 0564335 169815178 馬 學(xué)校 狗 1997 槍 大樓 草地 57 樹圖中有 3 組數(shù)字，請用諧音把這些數(shù)字組合成句子。教學(xué)重點、難點重點：認識自己的記憶能力，發(fā)現(xiàn)記憶的規(guī)律。 游戲規(guī)則：游戲過程中，若粉筆折斷，比賽重新開始計時。情感目標：讓學(xué)生體驗到在妥協(xié)中達到的成就感和愉悅感。教學(xué)過程： 一、觀察島 說一說，男生和女生有哪些不同？ 二、活動一 課件出示：男孩女孩各不同？ （1）受歡迎的男生具有什么特點？ （2）受歡迎的女生具有什么特點？ 三、活動二 課件出示：接力傳水 （1）在接力傳水的過程中，你發(fā)現(xiàn)了男生與女生有哪些不同的性格 特點？ （2）男生的哪些性格特點是你喜歡的？ （3）女生的哪些性格特點是你喜歡的？ 四、分享屋 （1）閱讀材料 （2）說說你的感受？ 五、拓展園 （1）不帶偏見地看待你周圍的異性同學(xué)，發(fā)現(xiàn)值得你欣賞和學(xué)習(xí)的地方就記錄下來。教學(xué)過程： 一、觀察島 出示課件： （1）學(xué)生閱讀課本第 6 頁的故事 （2）猜猜科學(xué)家會怎么辦？ （3）你會怎么辦？ 二、活動一 課件出示：請根據(jù)自己的實際情況，在題目后面選出相應(yīng)的字母：A、表示很符合自己的情況；B、表示比較符合自己的情況；C、表示 不符合自己的情況
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