教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體活動(dòng)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 疑惑提出來(lái)，以“教學(xué)問(wèn)題大家談”等形式，開展大討論活動(dòng)。5．利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，進(jìn)行自己的博客建設(shè)學(xué)校要有計(jì)劃地指導(dǎo)教師進(jìn)行撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，在邵原二中網(wǎng)、邵原教育網(wǎng)、濟(jì)源教育網(wǎng)、研修茶座和濟(jì)源名師工作室等網(wǎng)絡(luò)空間，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，鼓勵(lì)教師建立自己的博客，定期開展博文評(píng)選活動(dòng)，利用學(xué)科或博客圈，引導(dǎo)教師與名家進(jìn)行交流，擴(kuò)大自己的影響，讓青年教師經(jīng)營(yíng)自己的博客，看到自己專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，體驗(yàn)專業(yè)成長(zhǎng)的喜悅。第二階段: 2013年9月2009年11月 活動(dòng)的實(shí)施階段 1)活動(dòng)一：開展教師的“讀經(jīng)典專著，做學(xué)者教師”活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行選購(gòu)教學(xué)專著，對(duì)讀書筆記批注、書寫反思心得做出要求。2）將活動(dòng)資料進(jìn)行收集和整理，撰寫活動(dòng)評(píng)估報(bào)告。組織多樣的青年教師“擂臺(tái)賽”、素養(yǎng)展示等活動(dòng)。2）成立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的助學(xué)教師。4
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