認知思維與創(chuàng)造ppt課件-文庫吧在線文庫
【正文】 ，找出主要矛盾和次要矛盾，把握問題的實質(zhì)，使問題的癥結(jié)具體化、明朗化，從而確定解決問題的方向。 ? （ 2）動機強度。 在解決問題的過程中，因受到某種事物的啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法的現(xiàn)象叫做原型啟發(fā) . 例如，魯班從茅草割破手受到啟發(fā)而發(fā)明了鋸；瓦特從壺蓋被蒸汽頂起，發(fā)明了蒸汽機等等 ? （ 4）定勢 定勢又稱心向，是人的心理活動的一種準備狀態(tài)。 ? （ 6）個性特征 ? （ 7）功能固著 功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。 ? 3. 獨特性。 （四）創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) ? 1. 激發(fā)強烈的求知欲 ? 2. 加強發(fā)散思維的訓(xùn)練 ? 3. 展開 “想象 ”的翅膀 ? 4. 注重直覺思維的培養(yǎng) ? 5. 塑造具有創(chuàng)造性的個性品質(zhì) 第四節(jié) 想 象 ? 一、想象的概述： ? ㈠ 概念：想象是人對頭腦中已有表象進行加工改造，形成新形象的過程。 ? ㈢ 典型化 ? 根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程 . ? ㈣ 擬人化 ? 是把人類的特性、特點加在外界事物上，使之人格化的過程。 ? ② 種類：根據(jù)幻想的社會價值和有無實現(xiàn)的可能性，可以把幻想分為積極的幻想和消極的幻想。 ? ㈡ 有意想象： ? 是有預(yù)定目的、自覺地進行的想象。 （三）想象的作用 ? ： 想象是一種超前反映現(xiàn)實的形式，具有預(yù)見性。 ? 醞釀期主要對前一階段所搜集的信息、資料進行消化和吸收，在此基礎(chǔ)上，找出問題的關(guān)鍵點，以便考慮解決這個問題的各種策略。 （二）創(chuàng)造性思維的評價指標 ? 。 ? （ 5）遷移 遷移是指已獲的知識、技能和方法對解決新課題的影響。運算復(fù)雜的代數(shù)問題，操作水平的最佳狀態(tài)處于較低的情緒激動水平；進行初等的算術(shù)運算，操作水平高峰處于相對的中等情緒激動水平；操作簡單的反應(yīng)時，高峰則處于較高的情緒激動水平。這是檢驗最根本、最可靠的手段。 ? 每一個問題都必須包括三種成分： 給定信息 ，是指有關(guān)問題初始狀態(tài)的描述； 目標 ， 有關(guān)問題結(jié)果狀態(tài)的描述； 障礙 ， 是指問題解決過程中需要加以克服的因素 。 ? 綜合 是在頭腦中把事物的各個部分、方面、各種特征結(jié)合起來進行考慮的思維過程。 ? （ 2）分析思維
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