【正文】 自動(dòng)監(jiān)控。 從近期的發(fā)展方向來看，Microsoft 公司正在提供源源不斷的產(chǎn)品支持保證一個(gè) Intra方案，在這個(gè)方案中，從操作系統(tǒng)層次就具備支持Inter/Intra的基本特性，以 Microsoft BackOffice產(chǎn)品族表現(xiàn)了極強(qiáng)的整合能力。學(xué)生也可以通過電話撥號(hào)訪問校園網(wǎng)上的資源。結(jié)構(gòu)化布線的詳細(xì)設(shè)計(jì)將在資料完備時(shí)另行提供。? ? 絡(luò) 物 理 拓 撲 結(jié) 構(gòu) 根據(jù)以上分析，XX 中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)物理拓?fù)鋱D可以是： 輔樓 1 主樓 輔樓 2 輔樓3 Switch hubSwitch hubSwitch hubSwitch hub DDN/FR 專線上連Switch hub 遠(yuǎn)程撥號(hào)用戶服務(wù)器群Switch hubSwitch hub 中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案 輔樓 2 輔樓 3 C50 ATM 交換機(jī) C100 ATM 交換機(jī) 100M UTP 155M 光纖 以下是對 XX中學(xué)有關(guān)學(xué)校管理的各個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)的劃分 學(xué) 校 日 常 管 理 子 系 統(tǒng) 學(xué) 生 信 息 管 理 子 系 統(tǒng) 學(xué) 生 學(xué) 籍 管 理 子 系 統(tǒng) （ XX中 學(xué) 已 完 成 ） ? ? 學(xué)生基本情況管理? ? 學(xué)生考勤管理? ? 有特長學(xué)生管理? ? 學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金管理? ? 學(xué)生去向管理? ? 學(xué)生畢業(yè)證書管理? ? 學(xué)生去向管理 生 德 育 管 理 子 系 統(tǒng) （ XX中 學(xué) 已 完 成 ） ? ? 學(xué)生行為規(guī)范管理? ? 學(xué)生品德測評管理中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案? ? 重點(diǎn)幫教學(xué)生管理? ? 共青團(tuán)工作管理（略）? ? 少先隊(duì)工作管理（略）? ? 學(xué)生會(huì)工作管理（略）? ? 學(xué)生德育方面獲獎(jiǎng)管理（略）? ? 學(xué)生德育方面獲獎(jiǎng)情況管理? ? 學(xué)生其他方面獲獎(jiǎng)情況檢索、統(tǒng)計(jì)、分析? ? 學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金情況檢索、統(tǒng)計(jì)、分析? ? 學(xué)生德育信息綜合分析 學(xué) 生 智 育 管 理 子 系 統(tǒng) （ XX中 學(xué) 已 完 成 ） ? ? 學(xué)生成績管理? ? 學(xué)生必修課成績管理? ? 學(xué)生選修課成績管理? ? 學(xué)生活動(dòng)課成績管理? ? 學(xué)生學(xué)分管理? ? 學(xué)生考試成績綜合分析? ? 學(xué)生升學(xué)成績分析? ? 學(xué)生會(huì)考成績分析? ? 學(xué)生大考、中考成績分析? ? T分、標(biāo)準(zhǔn)分自動(dòng)轉(zhuǎn)換? ? 成績統(tǒng)計(jì)向?qū)? ? 期末（中）報(bào)告單打印? ? （光電閱卷機(jī)閱卷，試卷分析，成績統(tǒng)計(jì)自動(dòng)完成） ? ? 學(xué)生智育方面獲獎(jiǎng)管理? ? 學(xué)生其他方面獲獎(jiǎng)情況檢索、統(tǒng)計(jì)、分析中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案? ? 學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金情況檢索、統(tǒng)計(jì)、分析? ? 學(xué)生智育情況綜合分析 生 體 育 管 理 子 系 統(tǒng) （ XX中 學(xué) 已 基 本 完 成 ） ? ? 學(xué)生個(gè)人體育信息管理? ? 學(xué)生身體形態(tài)信息管理? ? 學(xué)生身體素質(zhì)信息管理? ? 學(xué)生體育成績管理? ? 學(xué)生體育鍛煉等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理? ? 學(xué)生運(yùn)動(dòng)員輸送去向管理? ? 學(xué)生體育方面獲獎(jiǎng)情況管理? ? 其他方面獲獎(jiǎng)情況檢索、統(tǒng)計(jì)、分析? ? 學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金情況檢索、統(tǒng)計(jì)、分析? ? 學(xué)生體育信息綜合分析? ? 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績管理? ? 學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績管理（全國、區(qū)、市）? ? 學(xué)校體育大事記管理? ? 學(xué)校足球、跳高俱樂部工作管理（略） 學(xué) 生 衛(wèi) 生 情 況 管 理 子 系 統(tǒng) 在健康狀況方面，在校學(xué)生每人有一張“體格檢查表” ，它記錄了在校學(xué)生三年中的健康檢查情況。? ? 教學(xué)用書的收集整理? ? 教學(xué)論文的收集整理? ? 發(fā)表的各類文章的收集整理? ? 聲像資料的收集整理? ? 資料編寫情況的收集整理及多種查詢? ? 課題申報(bào)及成果情況的收集整理及多種查詢? ? 上級(jí)文件的收集整理? ? 科研室常規(guī)資料的收集整理中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案? ? 科研室研究資料的收集整理? ? 對以上各種資料支持歷史記錄的瀏覽功能 教 職 員 工 獲 獎(jiǎng) 情 況 管 理 子 系 統(tǒng) 教 職 員 工 獎(jiǎng) 學(xué) 金 管 理 子 系 統(tǒng) 課 程 表 管 理 子 系 統(tǒng) ? ? 課程表管理? ? 基礎(chǔ)信息管理? ? 課程查詢與維護(hù)? ? 教師查詢? ? 班主任信息維護(hù)? ? 教師進(jìn)修（相應(yīng)時(shí)間不排課）? ? 排課? ? 課表預(yù)處理? ? 總課表預(yù)排? ? 課程調(diào)整? ? 課程微調(diào)? ? 選修課安排? ? 排課結(jié)果? ? 班級(jí)課表? ? 教師課表? ? 選修課表? ? 選課管理子系統(tǒng)? ? 選修課管理? ? 選修課排課? ? 所有選修課列表? ? 教師手冊中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案? ? 選修課控制選修課人數(shù)控制允許選課? ? 禁止選課? ? 學(xué)生密碼管理? ? 查詢? ? 選修課表? ? 教師手冊? ? 密碼查詢 文 獻(xiàn) 情 報(bào) 管 理 分 系 統(tǒng)（詳見 圖書館管理子系統(tǒng)） 財(cái) 務(wù) 管 理 分 系 統(tǒng) ? ? 會(huì)計(jì)帳務(wù)處理子系統(tǒng)? ? 會(huì)計(jì)核算子系統(tǒng)? ? 會(huì)計(jì)報(bào)表處理子系統(tǒng)? ? 財(cái)務(wù)分析子系統(tǒng) 財(cái) 產(chǎn) 管 理 分 系 統(tǒng) 固 定 資 產(chǎn) 及 設(shè) 備 管 理 子 系 統(tǒng) ? ? 固定資產(chǎn)及設(shè)備信息的帳務(wù)管理? ? 固定資產(chǎn)折舊管理? ? 固定資產(chǎn)維修管理? ? 固定資產(chǎn)調(diào)撥管理? ? 固定資產(chǎn)報(bào)廢管理? ? 固定資產(chǎn)的核對清點(diǎn)管理? ? 低值易耗物品管理子系統(tǒng)中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案 黨 政 辦 公 綜 合 信 息 分 系 統(tǒng) 報(bào) 信 息 檢 索 子 系 統(tǒng) ? ? 學(xué)生基本情況簡報(bào)? ? 有特長學(xué)生簡報(bào)? ? 學(xué)生德育情況簡報(bào)? ? 重點(diǎn)幫教學(xué)生情況簡報(bào)? ? 學(xué)生智育情況簡報(bào)? ? 學(xué)生考試成績綜合分析簡報(bào)? ? 學(xué)生體育情況簡報(bào)? ? 學(xué)生獲獎(jiǎng)情況簡報(bào)? ? 德育獲獎(jiǎng)情況簡報(bào)? ? 智育獲獎(jiǎng)情況簡報(bào)? ? 體育獲獎(jiǎng)情況簡報(bào)? ? 學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金簡報(bào)? ? 學(xué)生去向簡報(bào)? ? 教職員工情況簡報(bào)? ? 教職員工情況簡報(bào)? ? 人事安排簡報(bào)? ? 獲獎(jiǎng)情況簡報(bào)? ? 教師培訓(xùn)情況簡報(bào)? ? 勞動(dòng)工資情況簡報(bào)? ? 班主任、年級(jí)組、德育室工作簡報(bào)? ? 教研組、教研室工作簡報(bào)? ? 課程表一覽表中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案? ? 學(xué)期計(jì)劃一覽表及實(shí)際完成情況對照表? ? 財(cái)務(wù)簡報(bào)? ? 財(cái)產(chǎn)簡報(bào) 全 校 網(wǎng) 絡(luò) 信 息 查 詢 子 系 統(tǒng) 不同權(quán)限的用戶通過 Web瀏覽器對全校的信息進(jìn)行查詢 ? ? 學(xué)校管理部分查詢 各科室工作人員，任課教師可通過瀏覽器對所在或相關(guān)部門信息進(jìn)行查詢? ? 學(xué)生、家長信息查詢 學(xué)生、家長可以通過瀏覽器對學(xué)生成績等信息進(jìn)行查詢，極大的方便了家長獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì)及途徑，并且可以通過該系統(tǒng)對學(xué)生某時(shí)期成績進(jìn)行走勢分析，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。? ? 學(xué)?；疚臅芾磉M(jìn)行來往文書的處理，會(huì)議結(jié)果的記錄、備份以及查詢。而快速、高效的傳播和利用信息資源正是二十一世紀(jì)的基本特征。 ? ? 內(nèi)容發(fā)布管理發(fā)布系統(tǒng)中教材、課件等資源供學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整已經(jīng)發(fā)布給學(xué)生共享的內(nèi)容按試題的類型、難易度、知識(shí)點(diǎn)等要素從題庫中生成作業(yè)和考卷并發(fā)布給學(xué)生 師 教 案 、 試 題 生 成 平 臺(tái)? ? 教案、教材生成平臺(tái)提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師備課，使教師能方便地組合使用各種工具，生成可共享的各種資源通過這一平臺(tái)，使教師能方便地修改和調(diào)整已有的資源? ? 試題生成平臺(tái)提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師出試題，使教師能方便地組合使用各種工具，對題庫內(nèi)容進(jìn)行增加，修改，刪除等操作 遠(yuǎn) 程 教 學(xué) 系 統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)： 、空間、地域的限制，可充分利用現(xiàn)有學(xué)校的師資力量?！?，優(yōu)秀課程、課件可以實(shí)現(xiàn)校間共享 生 個(gè) 性 化 學(xué) 習(xí) 平 臺(tái)? ? 學(xué)習(xí)功能生成學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)性化地展現(xiàn)發(fā)布的資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。另一部分系統(tǒng)規(guī)模較小，使用范圍較廣。系統(tǒng)也可以把讀者的借書情況寫入 IC卡，便于信息的核查和同時(shí)進(jìn)行超期罰款等工作中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案2. 2. Web查詢一般讀者的圖書查詢都是在本地進(jìn)行的，即讀者必須在圖書館內(nèi)，才能查詢到需要的圖書信息，從而帶來了資源和時(shí)間上的重復(fù)消耗。 塊 劃 分 整個(gè)系統(tǒng)分成六個(gè)功能模塊：采訪、內(nèi)務(wù)、流通、查詢、期刊管理和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)。典藏管理的主要功能為：圖書入庫、出庫、帳目打印。 理 信 息 子 系 統(tǒng)是由系統(tǒng)管理員來操作的。VOD可以支持較多的用戶同時(shí)訪問。MPEG 標(biāo)準(zhǔn)是一種在高壓縮比的情況下仍能保證高質(zhì)量畫面的壓縮算法，最適于 VOD的存儲(chǔ)、點(diǎn)播和網(wǎng)上傳輸。流管理：“流”技術(shù)是一種把網(wǎng)上數(shù)據(jù)包按照 Packetpacket方式分布的技術(shù)，它有效地防止在 LAN上的信息包的突發(fā)現(xiàn)象。數(shù)字化的圖像、音樂及影視數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量往往都很大，這樣可采用分 布式服務(wù)器結(jié)構(gòu)，將經(jīng)常被使用到的對象盡可能地放置在距離用戶近的地方，從而大大減少通訊的費(fèi)用，提高效率。多媒體教室系統(tǒng)能夠充分利用多媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢，圖中學(xué)校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案文并貌、動(dòng)靜結(jié)合，解決了舊有教學(xué)方式中存在的一些弊病，使學(xué)生能夠全方位地獲取知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；還可以利用計(jì)算機(jī)反饋信息快的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。 網(wǎng) 絡(luò) 上 的 辦 公 自 動(dòng) 化 過去的辦公體系，往往會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩鼗蛞馔猓斐稍S多重要文檔的遺失或破損，為學(xué)校的管理造成不必要的重要損失?？梢越W(xué)校主頁和各個(gè)班級(jí)主頁，及時(shí)公布各種通知，縮短學(xué)校管理層和學(xué)生之間的距離，便于學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行交流。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師員工、在校學(xué)生人手一張 IC卡。按校領(lǐng)導(dǎo)、教師