我們共同進(jìn)步教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。尊重別人，就能獲得別人的尊重，從而，獲得更多的朋友。表示一下自己真誠(chéng)的歉意。 行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂(lè)。三個(gè)小組分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂(lè)成果。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。把你知道的知識(shí)告訴同學(xué)們。 展示課件：氣候小知識(shí)。 板書(shū)：探究不同地區(qū)的差異對(duì)人們生產(chǎn)生活方式的影響，探究自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)之間的關(guān)系。教師小結(jié)：由于人們居住的地區(qū)不同，環(huán)境不同，人們從事的生產(chǎn)活動(dòng)不一樣。勞動(dòng)快樂(lè)在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。 圖片引入出示全國(guó)各地的生活片段。教學(xué)準(zhǔn)備： 題：我們共同發(fā)展活動(dòng)目標(biāo)：我們這兒的人們經(jīng)常進(jìn)行什么樣的生產(chǎn)勞動(dòng)？你參加過(guò)嗎？把你的收獲和大家一起分享，用舞蹈把家鄉(xiāng)人民的勞動(dòng)場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。 大米飯、小米粥、青果酒1）、我們的主食是什么？我們與北方人的主食相同嗎？為什么會(huì)不同呢？它與我們的生活習(xí)慣有關(guān)嗎？還與什么有關(guān)？討論板書(shū)：生活習(xí)俗、地理環(huán)境、氣候、濟(jì)濟(jì)發(fā)展、土壤等。人民富裕第 二 課：我們?cè)谶@里生活主你見(jiàn)過(guò)這些水果、物產(chǎn)嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？吃過(guò)嗎？你有什么感受？你的家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)？有那些野生動(dòng)物？還有什么可以利用的資源？這些物產(chǎn)與什么有關(guān)？你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？氣候、土壤等。 你還知道關(guān)于氣候的有關(guān)知識(shí)嗎？告訴同學(xué)們。當(dāng)我們樂(lè)于與別人分享快樂(lè)時(shí)，不僅對(duì)自己沒(méi)有損失，反而，你的一分快樂(lè)會(huì)變成更多的快樂(lè)。小組成員進(jìn)行了一個(gè)模擬采訪。孩子：我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還獲了三好學(xué)生。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂(lè)，快樂(lè)是一件很難的事嗎？不是，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。 提問(wèn)：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？調(diào)查后小組成員討論匯報(bào)方式。題：快樂(lè)就是幫人一把，快樂(lè)就是分享教學(xué)目標(biāo)：1．體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)無(wú)處不在。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無(wú)知，使別人受到傷害。(1)如果你是劉宏興，你有什么感受？反省自己是否有過(guò)類(lèi)似的行為。敬人者，人敬之活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)相互尊重、真誠(chéng)相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重他人。(3)這副畫(huà)面上的 難同學(xué)如果是你，你會(huì)作何選擇？為什么？聯(lián)系生活實(shí)際，這樣的事情你遇到過(guò)嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的？師：考試作弊不但是自欺欺人的 行為，而且是缺乏自尊的表現(xiàn)?；顒?dòng)：回憶別人幫助、理解自己地事；想辦法幫身處困境地同學(xué)解決難題。知道心胸開(kāi)闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心里對(duì)自己的成長(zhǎng)有害。大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長(zhǎng)期相處，有的是短期接觸，就在這樣時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢？三、活動(dòng)觀察第4面圖：（1）你能把第一幅圖的意思說(shuō)說(shuō)嗎？這個(gè)小女孩聽(tīng)到夸獎(jiǎng)后會(huì)有什么感受？（2）第二幅圖又說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢？奶奶這時(shí)會(huì)怎么想？（3）還有那些贊美別人的方式？二、夸伙伴，推介“棒”游戲。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。學(xué)生小組選取本組最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)的需要，設(shè)想班里的同學(xué)如何分工才能夠使這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得更有效，更能讓每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?；顒?dòng)過(guò)程一、圖文導(dǎo)入看圖讀《蘋(píng)果李的故事》，結(jié)合文字說(shuō)說(shuō)什么是取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)樂(lè)于贊美別人的人，是一個(gè)播種快樂(lè)并能收獲快樂(lè)的人。4．學(xué)生自由說(shuō)，充分發(fā)現(xiàn)身邊這些人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處?，F(xiàn)在，讓我們把大家的優(yōu)點(diǎn)都找出來(lái)，我們開(kāi)展一個(gè)找“美”的活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程一、故事引入 P2《英子的同桌》學(xué)生默看，討論如下問(wèn)題：（1）這幾位同學(xué)是怎樣取長(zhǎng)補(bǔ)短的。二、簽定幫學(xué)合同。（四）、總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐。討論：這個(gè)故事說(shuō)明了什么/從中你有什么啟發(fā)？學(xué)生看圖說(shuō)故事，續(xù)編結(jié)尾。把自己寫(xiě)的小卡片，送給所贊美的人，了解他的感受。游戲方法：游戲一，選出一名學(xué)生擊鼓，其他學(xué)生傳花。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人。學(xué)生談聽(tīng)后的感想小結(jié)，引出主題。大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長(zhǎng)期相處，有的是短期接觸，那么你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢？三、總結(jié)擴(kuò)展。教學(xué)準(zhǔn)備：尋找有關(guān)心胸開(kāi)闊的名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。③ 教師小結(jié)；當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋?zhuān)划?dāng)聽(tīng)到別人在背后議論自己時(shí)。讓學(xué)生在互相幫助互相學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。簽定互幫互學(xué)合同。我們共同進(jìn)步 第一課時(shí)其實(shí)，美無(wú)處不在。（開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，教師要注意關(guān)照那些平時(shí)調(diào)皮、多動(dòng)、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生，盡可能制造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們夸夸他們）3．寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，仿照教科書(shū)中的范例完成教科書(shū)第3頁(yè)的學(xué)生作品空白框。（如一句話、一個(gè)微笑、一聲喝彩、一個(gè)眼神、一張紙條，等等）3．學(xué)生實(shí)際行動(dòng)，送出我們的贊美。善于發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處，樂(lè)于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。二、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1