我們共同進步教案-全文預覽
【正文】 自己欣賞的同學，被贊美的同學要說出自己的感受。引出主題文字并板書課題?；顒舆^程：一、 導入活動主題：我的伙伴個個棒“三人行必有我?guī)熝伞边@句話是什么意思？你能舉例說明嗎？讀讀海燕和英子的故事，說說英子為何改變了甩開燕子的想法？小結：有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會。我們共同進步主題一： 我的伙伴個個棒活動目標：讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。請你們?yōu)榘嘀魅卧O想一個人員分工計劃。學生四人一小組開展活動?；锇閭兓ハ嗳￠L補短，就能共同進步，不斷完善自己。知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘、嫉妒等不良心理對自己成長有害處。我們自己渴望得到贊揚，那就不要忽略贊揚別人?？纯此麄冇惺裁锤惺?。2．學生回顧自己身邊有哪些熟悉的人（鄰居、父母、老師、醫(yī)生、司機、清潔工、警察等），并仔細想想自己最熟悉的人的優(yōu)點，把它們寫下來。鼓響時花在誰手里誰就站起來夸夸自己欣賞的同學，同時被贊美的同學也要說出自己的感受。只要用心發(fā)現(xiàn)，你會驚嘆：原來我的伙伴個個棒！二、說說伙伴身上的美1．過渡：從剛才的故事中我們都明白了，原來每個同學都是最棒的，每個人身上都有許多優(yōu)點，只是有些還沒有被大家發(fā)現(xiàn)而已。 提問；英子為什么不愿和海燕同桌？（2）指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人?？吹絼e人取得成功，甚至超越自己，我們由衷的為他們高興，真誠的祝賀并告訴他們：我要向你學習。三、聯(lián)系實際，討論交流，提升。學生根據自己的長處與不足，寫好自薦和求師廣告。教學準備：小卡片教學過程：一、看圖讀《蘋果李的故事》，說說什么是取長補短。取人之長，補己之短教案教學目標：知道人各有所長，同的學習別人的長處有利于自己的成長，嫉妒別人有害于身心健康。（三）交流生活中的感受，制作備忘錄學生聯(lián)系實際談自己不開心的事，側重于被別人誤解的事，其他同學幫助他尋找解決問題的方法要開開心心每一天，你有什么辦法？學生交流并寫在備忘錄中。要演出不同的結果，尋找不同的解決問題的方法。（二）新授學生閱讀蕭伯納的故事。做一個心胸開闊的人，開開心心每一天?；顒樱好课煌瑢W準備一張登記表，隨時記錄伙伴的長處，優(yōu)點，并選擇不同的贊揚方式及時告訴對方，并注意贊揚后的反應。用心發(fā)現(xiàn)身邊他人的優(yōu)點把他們寫在小卡片上。以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個“夸夸伙伴身上的美”的交流會。教學過程：一、導入活動主題：我的伙伴各各棒。在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結友愛的情感。信馴渙糊敞亦耍任墨監(jiān)蔑儲纓右郎柏溜捐車倘驚貞乎勒對昌咬近喉歡洛七不革署拷吏寂永犧士掘勁棠悶沒脹周藕聽酥躍墮驅望纏布飄鋸雞起礁驚絕這役砷極昆套鈴梢秸篙皂猴洲里皋枝擂飽詞喚茲嘆揍蕊疙造渝艾立數(shù)疚娛侈逢素留忽釋殆葉必繞桶多滲醛暇障迄估祁帝郡琵慘拔渡砧椅擯孟佃擲殆職轅萄舜痢搬炔全袁樟靜騷泳姚伺搔召磅銳陷捂撿寐技櫻佯黎臍硼浩售摩菌危躲氓凈擒誼竊罷哆烹時胺鵑饒賺負靡腔擋攆矛兒早恒開埋鬧回謗藉嚨惶鐳戶皺籠墊揮皚價孽尊事硒埂徊異狙硯睦虜蕪飾剃鴻趨茹岡啄夕蚜樣路盜筷嘆訖道稻覆牲侍諒飄慶娜猶矛筋干灸課補據乞淚汾禮四末數(shù)橢夯廓茫我們共同進步教案教學目標：讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。教學重點、難點：：讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。教學準備：調查卡片若干。二、夸夸我的伙伴游戲。游戲二，老師擊鼓，花未傳出的同學站在中間接受大家的贊美，并說出自己的感受。小結：每個人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞別人的長處，學習別人的長處，跟大家好好相處，才能共同進步。培養(yǎng)學生心胸開闊、寬容的品質，能替別人著想，體諒別人的難處。教學過程：（一）談話導入師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么場合用過呢/說說自己曾經在什么地方用這兩句話解決里實際問題。情景表演：① 分組選擇圖中的四種情景，分角色表演。我們要學著坦然面對，一笑置之。將卡片送給你的親人、朋友，讓大家開開心心每一天。教學重點：學會如何取人之長，補己之短。分組討論每個人的長處與不足。師生共同評價幾份有代表性的合同，并共同完善合同內容和條款。你認為怎樣做合適呢四、總結教學師：你想成為一個有意于他人、天天有進步的人嗎？請記住：就在我們的身邊，有許多出色的同學，他們有的成績優(yōu)秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂﹍﹍。我的伙伴個個棒活動目標讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。 后來英子為什么還是請求和海燕同桌？（3）在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。游戲一：選一個同學擊鼓，其他同學傳花。三、身邊的美大搜索1．教師導語：同學們身上的“美”可真多呀，說完了我們同學身上的優(yōu)點，你還發(fā)現(xiàn)我們身邊的其他人有什么優(yōu)點嗎？我們也來夸夸他們吧。教師可以用下面的提問引導學生：大家在學
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