月光下的鳳尾竹上交教案-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)，民族特色也更加濃郁。用葫蘆絲獨奏的形式演繹此歌使旋律之美得到更突出的彰顯，民族特色也越發(fā)濃郁。第一樂句和第二樂句完全相同。節(jié)奏較為舒展，五度和六度音程的大量交替運用使旋律起伏具有跳躍性，給人以舞動的感覺，與第一樂段形成鮮明的對比。教學難點： 用簡單的傣族舞動作表現(xiàn)主題音樂。今天老師就帶來了一個葫蘆絲，我們一起來認識一下它。傣族是個能歌善舞的民族，傣族人最喜聞樂見的舞蹈就是孔雀舞。B、在教師指導下學習孔雀舞走路動作。（目標：引導學生學習第二主題，并能準確地說出第二主題和第一主題的區(qū)別）聆聽第二主題，引導學生說出第二主題旋律節(jié)奏舒展。六、欣賞歌曲版《月光下的鳳尾竹》。指導學生模仿吹奏葫蘆絲的動作表現(xiàn)第二主題。）播放音樂并展示樂譜，引導學生說出第一主題旋律由幾句組成。傣族的民族樂器主要有：葫蘆絲、象腳鼓、铓鑼等。師：剛才一直聽的，包括老師剛才吹奏的，就是咱們今天要學習的非常好聽的樂曲《月光下的鳳尾竹》二、了解傣族的相關(guān)信息，學習簡單的傣族舞動作。師：請同學們說說你們都知道哪些樂器？ 認樂器小游戲。 認識葫蘆絲的形狀，
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