幼兒園個案觀察記錄-文庫吧在線文庫
【正文】 時間，然后，每天記錄實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。不善表達、話語少、和老師交流較少，不主動和別的小朋友交流。利用早晚接待的時間與的嘉銳父母交流教育觀點及方法，并及時反饋孩子在園的表現(xiàn)；給家長提出建議：每天有一定的時間跟孩子交談，引導孩子說出一天的幼兒園生活，認識的新伙伴及有趣的、無趣的、生氣的、沮喪的等等各種事情。博文的模仿力較強，好奇心也教強，比如：在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。當孩子打人要及時制止他，同時警告他再有同樣的行為就要有處理方式，比如不能進行區(qū)域游戲。祖輩一般都是非常寵小孩的，而且這些祖輩的文化層次普遍教低，沒有能力也沒精力去管教他們，也就造成了孩子平時在家就找其他孩子一起玩的局面。起初我把他叫到面前問明了原因又讓他向那個被打的或被撞小朋友道歉就完事了。能夠大膽地展示自己的才能。與外界接觸的太少，一直都
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