六年級英語上教案6aunit2whataday-文庫吧在線文庫
【正文】 的活動。3. Underline the words was, were, saw, flew, brought, went., took, became, 。 In the morning， in the afternoon ，long long ago, one day， yesterday, last night, three days ago。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)拓展性作業(yè) Cartoon Time after class.板書設(shè)計：Unit2 What a day! date.bee became bring—broughtcan—could fly flewgo went see sawtake took新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)課后記：第三課時教學(xué)內(nèi)容Sound time , Cartoon time:教學(xué)目標(biāo) 能正確讀出字母組合ear發(fā)音，并能夠體會小詩的韻腳。3. 能夠在表演和復(fù)述故事的過程中體會語言的運用。4掌握字母組合“ear”的發(fā)音規(guī)則X k B 1 . c o m學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排我學(xué)會了什么我的疑問評價自我評價☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆組內(nèi)評價☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆教師評價☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆學(xué)情分析xKb m 教學(xué)過程教學(xué)流程自主性學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排1. Free talk: Daily report.（根據(jù)天氣，故事等進行匯報）What day is it today?What’s the weather like today?What was the weather like yesterday?What did you do…?2. Review:Retell the story about Sam and Bobby.3. Sound time:1) Listen to the song2) Try to sing the song.3) Sing it together.（歸納總結(jié)發(fā)音相似的單詞）4. Checkout time1) Listen to the story.2) Ask some questions about the story.3) Listen to the story again.4) Do the exercises.5. Ticking time學(xué)習(xí)完歌曲后，讓孩子自己分小組多唱幾遍，也可以做一些擴充的練習(xí)，讓孩子自己重新編寫歌曲并唱出來。3. 加強語言輸出的訓(xùn)練，促進綜合語言運用能力的提升。學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排我學(xué)會了什么我的疑問評價自我評價☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆組內(nèi)評價☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆教師評價☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆學(xué)情分析新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)教學(xué)過程教學(xué)流程自主性學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排 Step1：Review the textWho can retell the story?What was the weather like yesterday?What did you do yesterday evening?小組內(nèi)根據(jù)天氣，組內(nèi)活動
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