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[中學(xué)教育]梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)有效集體備課總結(jié)-文庫吧在線文庫

2025-05-17 01:01上一頁面

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【正文】 美等常識(shí)課、小學(xué)四年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科、小學(xué)15年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科、中小學(xué)所有學(xué)科集體備課活動(dòng),取得了一定成效,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下:一、建立和完善有效集體備課管理體系⒈加強(qiáng)有效集體備課活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)成立由中心學(xué)校長王培軍同志任組長,中心學(xué)校教研員及各備課組組長任組員集體備課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由備課組長負(fù)總責(zé),每個(gè)集體備課組明確一名中層以上做領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課活動(dòng)并作為集體備課組活動(dòng)的考核人。二、改革和規(guī)范有效集體備課程序環(huán)節(jié)為確保有效集體備課活動(dòng)取得實(shí)效,我們狠抓了四個(gè)基本環(huán)節(jié):精心進(jìn)行個(gè)人初備、認(rèn)真進(jìn)行研討準(zhǔn)備、扎實(shí)開展集中研討、按需進(jìn)行二次備課。還可根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法、思路等了解掌握實(shí)際情況,設(shè)計(jì)拓展性訓(xùn)練。研討準(zhǔn)備研討準(zhǔn)備是提高集體備課實(shí)效的關(guān)鍵。主要包括突破重點(diǎn)和難點(diǎn)所選用的方法和具體措施,習(xí)題的選用原則和訓(xùn)練方法,采取的教學(xué)手段、教具所起的作用和理論依據(jù)以及如何加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力。四是組織學(xué)科組成員進(jìn)行集體備課評(píng)價(jià)。二次備課的方式可以在初備教學(xué)設(shè)計(jì)上做旁注,做知識(shí)點(diǎn)的解說,做教學(xué)方法的更換,做教學(xué)片段的增刪。一方面考核集體備課組成員是否按照要求準(zhǔn)備充分,如個(gè)人初備是否做到課時(shí)數(shù)足、教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量高,主備人是否做到既認(rèn)真?zhèn)湔n又能充分準(zhǔn)備說課。三是落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要,僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。(一)、集體備課活動(dòng)有利于幫助我理解新教材。但通過參加集體備課活動(dòng),促使我不得不認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真制定教學(xué)方案,認(rèn)真研究改進(jìn)措施,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。效果研討充分,富有收獲和啟發(fā)10梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課主備人評(píng)價(jià)表學(xué)科 主講人 日期 評(píng)價(jià)人: 評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容權(quán)重得分教材與知識(shí)點(diǎn)恰當(dāng)挖掘教材并科學(xué)整合(10分)20集體備課研討活動(dòng)能充分發(fā)揮備課的作用,使我在和其他老師交流時(shí)碰撞出智慧的火花。一次集體備課的討論,就是教師間的一次思想碰撞,一次碰撞就會(huì)有一次的提升,就會(huì)有一次的收獲。四、初步取得的實(shí)效我們引用參與學(xué)科集體備課的一位教師的話:劉家溝小學(xué)的郭小蘭老師在談到集體備課的好處時(shí)說:(一)、集體備課節(jié)省了大量的備課時(shí)間,減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。二次備課的考核可采用定期、不定期查閱備課筆記和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組成員推門聽課等方式,使考核工作落到實(shí)處。三、加強(qiáng)有效集體備課活動(dòng)的考核考核采取互評(píng)方式進(jìn)行,由中心學(xué)校辦公室統(tǒng)計(jì)制訂《梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課主備人評(píng)價(jià)表》和《梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課過程中備課組成員相互評(píng)價(jià)表》。集中集體備課組長要在集中研討基礎(chǔ)上形成教學(xué)指導(dǎo)意見。集中研討集中研討是提高集體備課實(shí)效的主陣地。主要包括課程
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