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探討與技能大賽接軌的操作規(guī)范和評價標準1-文庫吧在線文庫

2025-05-10 23:10上一頁面

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【正文】 過大賽作品的交流,激發(fā)學生對實踐探索的熱情,及具有實際價值創(chuàng)意的培養(yǎng)。探討與技能大賽接軌的操作規(guī)范和評價標準 摘要:技能大賽是新時期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要推動器,是職業(yè)教育理念實現(xiàn)的一個重要途徑。不同類型的技能大賽,其活動主體是學生,大賽主題往往體現(xiàn)了當下最為熱門的崗位技能、行業(yè)標準、市場需求動向,學生在參與技能大賽過程中充分體驗了來自崗位、行業(yè)、市場的最新信息。參賽選手經(jīng)過大賽的檢驗和評判,可以了解行業(yè)崗位的技能要求,市場對技能的需求點。這就需要結合專業(yè)特點進一步完善。:為適應我國經(jīng)濟發(fā)展對會計技能型人才的需求,引領中職會計專業(yè)教育教學改革,以會計技能競賽為平臺,通過技能競賽,考察參賽選手的團隊協(xié)作能力、組織計劃能力、賬務處理能力、財務分析能力、參與決策的應用能力。 9. 參賽隊須按照任務書要求及程序提交競賽結果及相關文檔,禁止在競賽結果上做任何與競賽無關的標記。;,包括建立會計科目、設置憑證類型、輸入期初余額并試算平衡,包括薪酬項目設置、計算公式設置、職員信息錄入等。、評分方法、評分細則:本次競賽將采用計算機自動評分。:,其中1人為主裁判,另外每個賽場設計時員1名。(競賽項目專業(yè)教學要求,行業(yè)、職業(yè)技術標準):競賽項目專業(yè)教學要求,行業(yè)、職業(yè)技術標準:參照財政部《企業(yè)會計準則指南(2010)》以及《企業(yè)會計準則解釋第4號》。,各參賽選手將資料和工具整齊擺放在操作平臺上,經(jīng)工作人員清點后可以離開賽場,離開賽場時不得帶走任何資料(包括草稿紙)。(3)網(wǎng)絡要求:局域網(wǎng):100M帶寬(1)服務器①Windows 2003 Server 中文版操作系統(tǒng);②SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫+SP4; ③MS Office 2003(中文版,含WORD、EXCEL和ACCESS)。尤其是2011年,我校成立了《中職院校舉辦技能競賽的實踐與探索的研究》課題組,對技能競賽的操作規(guī)范進行了認真細致地研究,結合各專業(yè)的特點,制定出了符合該專業(yè)要求的一系列技能大賽操作規(guī)范。四、結束語常規(guī)性技能賽事的主要內容、主要走向及其對技能人才培養(yǎng)的基本要求進行分析,把技能大賽的一些穩(wěn)定、基本的操作規(guī)范和評價標準與大賽的前沿要求與動態(tài)信息結合起來,從中找出帶有規(guī)律性的東西,把相應的研究成果轉化成課程、實訓改革項目進行推廣,是技能大賽促使探索、實踐性為主體的教學形式實現(xiàn)的最為關鍵的作用。由于重視安全,強調安全競賽,我校歷次組織的技能大賽,無論是安全風險大的機械類專業(yè),建筑專業(yè),還是安全風險小的計算機專業(yè)、財會專業(yè),從沒出現(xiàn)過安全事故。,請電話聯(lián)系賽事組委會(辦公室電話: )盧龍職教中心的技能競賽的操作規(guī)范和評價標準具有以下特點:(一)打破傳統(tǒng)的評價體系 改革獎學金的制度傳統(tǒng)的評價體系已經(jīng)背離了培養(yǎng)高技能型人才的培養(yǎng)目標,不利于對學生能力的培養(yǎng),更不利于中職教學質量的提高。(安全操作要求和賽場安全保障):,確保安全,保證本次大賽順利進行;、身份證和學生證;,以防意外事件發(fā)生;;,各參賽院校應為選手和指導老師購買意外傷害保險和醫(yī)療保險。一等獎按參賽選手人數(shù)的10%設置,二等獎按參賽選手人數(shù)的20%設置,三等獎按參賽選手人數(shù)的30%設置,其余為優(yōu)秀獎。涉及現(xiàn)金和銀行存款業(yè)務由出納角色負責處理;由總賬會計完成除出納會計角色外的憑證編制工作。:比賽時間安排:計劃于2012年4月6日報名,4月7日上午比賽。 5. 參賽選手按規(guī)定時間進入競賽場地,確認現(xiàn)場條件,根據(jù)統(tǒng)一指令開始比賽。 經(jīng)濟業(yè)務主要以原始憑證形式出現(xiàn)。 三、以技能大賽促進實踐性的操作規(guī)范和評價標準為了打破學術性的操作
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