探討與技能大賽接軌的操作規(guī)范和評價標準1-文庫吧在線文庫
【正文】 過大賽作品的交流，激發(fā)學生對實踐探索的熱情，及具有實際價值創(chuàng)意的培養(yǎng)。探討與技能大賽接軌的操作規(guī)范和評價標準 摘要：技能大賽是新時期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要推動器，是職業(yè)教育理念實現(xiàn)的一個重要途徑。不同類型的技能大賽，其活動主體是學生，大賽主題往往體現(xiàn)了當下最為熱門的崗位技能、行業(yè)標準、市場需求動向，學生在參與技能大賽過程中充分體驗了來自崗位、行業(yè)、市場的最新信息。參賽選手經(jīng)過大賽的檢驗和評判，可以了解行業(yè)崗位的技能要求，市場對技能的需求點。這就需要結合專業(yè)特點進一步完善。：為適應我國經(jīng)濟發(fā)展對會計技能型人才的需求，引領中職會計專業(yè)教育教學改革，以會計技能競賽為平臺，通過技能競賽，考察參賽選手的團隊協(xié)作能力、組織計劃能力、賬務處理能力、財務分析能力、參與決策的應用能力。 9. 參賽隊須按照任務書要求及程序提交競賽結果及相關文檔，禁止在競賽結果上做任何與競賽無關的標記。；，包括建立會計科目、設置憑證類型、輸入期初余額并試算平衡，包括薪酬項目設置、計算公式設置、職員信息錄入等。、評分方法、評分細則：本次競賽將采用計算機自動評分。：，其中1人為主裁判，另外每個賽場設計時員1名。（競賽項目專業(yè)教學要求，行業(yè)、職業(yè)技術標準）：競賽項目專業(yè)教學要求，行業(yè)、職業(yè)技術標準：參照財政部《企業(yè)會計準則指南（2010）》以及《企業(yè)會計準則解釋第4號》。，各參賽選手將資料和工具整齊擺放在操作平臺上，經(jīng)工作人員清點后可以離開賽場，離開賽場時不得帶走任何資料（包括草稿紙）。（3）網(wǎng)絡要求：局域網(wǎng)：100M帶寬（1）服務器①Windows 2003 Server 中文版操作系統(tǒng)；②SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫+SP4； ③MS Office 2003(中文版，含WORD、EXCEL和ACCESS)。尤其是2011年，我校成立了《中職院校舉辦技能競賽的實踐與探索的研究》課題組，對技能競賽的操作規(guī)范進行了認真細致地研究，結合各專業(yè)的特點，制定出了符合該專業(yè)要求的一系列技能大賽操作規(guī)范。四、結束語常規(guī)性技能賽事的主要內容、主要走向及其對技能人才培養(yǎng)的基本要求進行分析，把技能大賽的一些穩(wěn)定、基本的操作規(guī)范和評價標準與大賽的前沿要求與動態(tài)信息結合起來，從中找出帶有規(guī)律性的東西，把相應的研究成果轉化成課程、實訓改革項目進行推廣，是技能大賽促使探索、實踐性為主體的教學形式實現(xiàn)的最為關鍵的作用。由于重視安全，強調安全競賽，我校歷次組織的技能大賽，無論是安全風險大的機械類專業(yè)，建筑專業(yè)，還是安全風險小的計算機專業(yè)、財會專業(yè)，從沒出現(xiàn)過安全事故。，請電話聯(lián)系賽事組委會（辦公室電話： ）盧龍職教中心的技能競賽的操作規(guī)范和評價標準具有以下特點：（一）打破傳統(tǒng)的評價體系 改革獎學金的制度傳統(tǒng)的評價體系已經(jīng)背離了培養(yǎng)高技能型人才的培養(yǎng)目標，不利于對學生能力的培養(yǎng)，更不利于中職教學質量的提高。（安全操作要求和賽場安全保障）：，確保安全，保證本次大賽順利進行；、身份證和學生證；，以防意外事件發(fā)生；；，各參賽院校應為選手和指導老師購買意外傷害保險和醫(yī)療保險。一等獎按參賽選手人數(shù)的10%設置，二等獎按參賽選手人數(shù)的20%設置，三等獎按參賽選手人數(shù)的30%設置，其余為優(yōu)秀獎。涉及現(xiàn)金和銀行存款業(yè)務由出納角色負責處理；由總賬會計完成除出納會計角色外的憑證編制工作。：比賽時間安排：計劃于2012年4月6日報名，4月7日上午比賽。 5. 參賽選手按規(guī)定時間進入競賽場地，確認現(xiàn)場條件，根據(jù)統(tǒng)一指令開始比賽。 經(jīng)濟業(yè)務主要以原始憑證形式出現(xiàn)。 三、以技能大賽促進實踐性的操作規(guī)范和評價標準為了打破學術性的操作
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