初中數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)思路-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 42 x 3 x????? ＞－y x 2＝－ 縱觀各市中考題，有關(guān)不等式內(nèi)容的中考試題以考查不等式的性質(zhì)、解不等式（組）為多，題目難度并不大，分值在 5分左右。 x 2 m 1x m???＞＋＋2? 這是一組有關(guān)不等式（組）的基礎(chǔ)題，主要考查不等式的概念、性質(zhì)、解法、解集在數(shù)軸上的表示等知識(shí)點(diǎn)。一般特點(diǎn)文字長(zhǎng)、信息多、數(shù)據(jù)雜，同時(shí)考查學(xué)生的閱讀能力和分析能力。 ”，第一步應(yīng)假設(shè) “ 三角形中三個(gè)內(nèi)角都小于 60176。 3| | 2xx?? 函數(shù)自變量的取值范圍常常以填空題的形式出現(xiàn)，求函數(shù)自變量 x的取值范圍實(shí)質(zhì)上是解不等式或不等式組的過(guò)程。 例 16：（ 03年）已知 a＜－ 1，點(diǎn) (a－ 1， y1)，（ a， y2），（ a+1， y3）都在函數(shù) y=x2的圖象上，則（ ） A． y1＜ y2＜ y3 B． y1 ＜ y3 ＜ y2 C． y3＜ y2 ＜ y1 D． y2 ＜ y1＜ y3 例 17：（ 03年）把拋物線 y=x2+bx+c的圖象向右平移 3個(gè)單位，再向下平移 2個(gè)單位，所得拋物線為 ___________ 例 18：（ 04年）已知拋物線 （ 1）確定此拋物線的頂點(diǎn)在第幾象限； （ 2）假定拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)。 現(xiàn)有下列兩種處理方案可供選擇： ⑴將有害氣體通過(guò)管道送交廢氣處理廠統(tǒng)一處理，則每立方米需付費(fèi) 3元； ⑵若自行引進(jìn)處理設(shè)備處理有害氣體，則處理 1立方米有害氣體需原材料費(fèi) ，且設(shè)備每月管理?yè)p耗費(fèi)用為 28000元。由于綜合題涉及的知識(shí)點(diǎn)多，涉及到的數(shù)學(xué)方法多，涉及到的數(shù)學(xué)思想多，這要求學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地對(duì)綜合題提供的信息進(jìn)行梳理，整合，運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)綜合題進(jìn)行分解、組合，函數(shù)綜合題分解與組合是一個(gè)難點(diǎn)，分解綜合題，實(shí)質(zhì)上就是不斷把原問(wèn)題化解為若干個(gè)小問(wèn)題，即根據(jù)原問(wèn)題不斷地提出新問(wèn)題，這往往是學(xué)生的不足，這實(shí)質(zhì)上是數(shù)學(xué)上的轉(zhuǎn)化思想，二輪復(fù)習(xí)中就注重學(xué)生對(duì)這方面能力的培養(yǎng)。 需要注意的是對(duì)函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，不僅要對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行分類訓(xùn)練，同時(shí)還要匯總訓(xùn)練各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，各知識(shí)要點(diǎn)既要相互交叉，又要相互獨(dú)立，以便學(xué)生掌握函數(shù)知識(shí)要點(diǎn)，從而能靈活使用。 （ 1）求 b、 c的值； （ 2）若拋物線與 y軸的交點(diǎn)為 B，坐標(biāo)原點(diǎn)為 O，求△ OAB的周長(zhǎng)。 例 11：（ 03年）函數(shù) y=kx＋ b（ k、 b為常數(shù)）的圖象如圖所示，則關(guān)于 x的不等式 kx＋ b＞ 0的解集是（ ） A． x＞ 0 B． x＜ 0 C． x＜ 2 D． x＞ 2 2m m 1y = ( m 2 ) x + m??? 例 12：（ 04年）一次函數(shù) y=kx+b中， y隨 x的增大而減小，用 kb＞ 0，則這個(gè)函數(shù)圖象一定經(jīng)過(guò)第 象限。 例 1：（ 04年）函數(shù) 中，自變量 x 取值范圍是 ____________________。 ②若 α、 β為實(shí)數(shù)，且 ， 則以 α、 β為根一元二次方程為 x2＋ 3x＋ 2＝ 0。這時(shí)，爸爸的那一端仍然著地。題型多樣，解法靈活。 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“ 在現(xiàn)實(shí)情境中和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué) ” 、 “ 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力 ” 、 “ 引導(dǎo)學(xué)生自主探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 ” 1．（ 2020年）（ 3分）不等式組 的解集是 。并會(huì)用數(shù)軸確定解集。從揚(yáng)州市近五年的中考題看來(lái)，直接考查不等式的性質(zhì)以及不等式組的解法分值占 4到 6分，分值呈增加趨勢(shì)。 ? 例８（ 5分）一個(gè)長(zhǎng)方形足球場(chǎng)的長(zhǎng)為 Xm，寬為 70m。設(shè)未知數(shù)，分析數(shù)量關(guān)系。 ”。 正反比例函數(shù)、一次函數(shù)的增減性 例 5：（ 03年）已知反比例函數(shù) （ k≠0）當(dāng) x＜ 0時(shí)，y隨 x的增大而增大，那么一次函數(shù) y=kx－ k的圖象經(jīng)過(guò)（ ） A．第一、二、三象限 B．第一、二、四象限 C．第一、三、四象限
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1