【正文】 使用本大綱時，對實驗的次序、課時分配和教學(xué)內(nèi)容等可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，除必做實驗外，可根據(jù)實際的教學(xué)要求選擇相應(yīng)的實驗內(nèi)容。初步認(rèn)識細(xì)菌的形態(tài)特征。學(xué)習(xí)并掌握莢膜染色法。掌握高壓蒸汽滅菌的方法。3√√112化學(xué)因素對微生物生長的影響了解常用化學(xué)消毒劑對微生物的作用。了解酸牛乳的制作原理。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排細(xì)胞生物學(xué)實驗教學(xué)以教師指導(dǎo)學(xué)生實驗為主，在具體的教學(xué)過程中，首先由教師進(jìn)行實驗內(nèi)容的講授，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，實驗課結(jié)束前對實驗的整體情況進(jìn)行小結(jié)?？荚嚂r間為60分鐘。3√√210動物染色體標(biāo)本的制備與觀察初步掌握動物骨髓細(xì)胞染色體標(biāo)本制備的基本過程，了解操作步驟的原理；3√√211細(xì)胞融合實驗掌握細(xì)胞融合原理，應(yīng)用PEG融合細(xì)胞的方法以及細(xì)胞融合率的計算?！　?，學(xué)會結(jié)果分析與歸納，并能正確寫出實驗報告。[2] 沈岳良主編，現(xiàn)代生理學(xué)實驗教程（第一版），科學(xué)出版社，2004年。3√√44血細(xì)胞計數(shù)，血紅蛋白的測量及血型鑒定掌握紅細(xì)胞計數(shù)、血紅蛋白含量測定及鑒定血型的原理和方法。2√√4《植物生理學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱課程編碼：200145252課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)必修課教學(xué)對象： 生物科學(xué)專業(yè)本學(xué)生學(xué)時學(xué)分： 36學(xué)時 1學(xué)分編寫單位： 生命科學(xué)系編 寫 人：王桂蘭審 定 人：喬永旭編寫時間： 2007年2月一、實驗課程簡介植物生理學(xué)實驗是唐山師范學(xué)院生命科學(xué)系生物科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)的必修課。提高學(xué)生對實驗現(xiàn)象和結(jié)果的觀察、記錄、整理、分析等技能。考核以考核實驗技能為主，采用平時考核與期末考試相結(jié)合成績評定辦法，比例為平時考核占60%，期末考試占40%。5√√23葉綠體色素的提取、分離、理化性質(zhì)的鑒定及植物光合速率的測定理解葉綠體色素的理化性質(zhì)；掌握葉綠體色素提取方法，理解葉綠體色素紙層析分離的基本原理及其操作，并了解葉綠體色素的其它分離方法和銅代葉綠素以及研究熒光的意義。5√√49種子活力的快速測定（TTC法和紅墨水染色法）理解TTC和紅墨水染色法測定種子生活力的原理，掌握TTC法和紅墨水染色法的操作過程及實驗結(jié)果的觀察。二、教學(xué)目的和要求遺傳學(xué)實驗是四年制生物類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，通過實驗應(yīng)使學(xué)生鞏固和加深理解遺傳學(xué)理論內(nèi)容、驗證理論規(guī)律、提高分析問題、解決問題和動手的能力。3√√12大蔥花粉母細(xì)胞涂片及觀察掌握減數(shù)分裂過程中各時期染色體的基本特征。3√√28人的外周血淋巴細(xì)胞培養(yǎng)掌握人體微量血液體外培養(yǎng)制備染色體標(biāo)本的方法。了解真核基因組DNA的有關(guān)特性。通過實驗原理的講解和實驗操作，使學(xué)生初步了解和熟悉現(xiàn)代分子生物學(xué)實驗的基本原理、操作機(jī)能和實際應(yīng)用，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立分析問題解決問題的能力。目前，以分子生物學(xué)為基礎(chǔ)的基因克隆重組技術(shù)已成為現(xiàn)代生物技術(shù)的核心?！渡鷳B(tài)學(xué)》實驗作為生態(tài)學(xué)理論課程的重要補(bǔ)充，涉及生物與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)五部分內(nèi)容，在驗證性實驗教學(xué)的基礎(chǔ)上，逐步開展設(shè)計性實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、完成生態(tài)學(xué)實驗，強(qiáng)調(diào)室內(nèi)與室外實驗相結(jié)合的實驗方法，同時注重培養(yǎng)學(xué)生用生態(tài)學(xué)的觀點、理論、實驗方法觀察、思考、解決現(xiàn)實問題的能力。項目序號實驗項目 目的與要求學(xué)時要求類型每組人數(shù)必修選修驗證性演示性設(shè)計性綜合性其他1魚類對溫度、鹽度耐受性的觀測學(xué)習(xí)生物對生態(tài)因子耐受范圍的研究方法。5√√47氮、磷對藻類生長的影響了解藻類的生長與水體中主要營養(yǎng)元素的關(guān)系，進(jìn)一步理解利比希最小因子定律。仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄：認(rèn)真整理實驗記錄，按要求書寫實驗報告。掌握呼吸系統(tǒng)的組成和大體解剖結(jié)構(gòu)、氣管、肺的顯微結(jié)構(gòu)3√√45泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)模型及切片觀察聯(lián)系機(jī)能掌握泌尿、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和一般的結(jié)構(gòu)特點3√√46神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官的模型觀察掌握眼球的大體解剖結(jié)構(gòu)和顯微結(jié)構(gòu)，掌握耳的大體解剖結(jié)構(gòu)和內(nèi)耳的顯微結(jié)構(gòu)。通過實驗教學(xué)，要求學(xué)生重點掌握植物細(xì)胞工程的基本操作技術(shù)—無菌操作；掌握外植體選擇、愈傷組織和胚狀體誘導(dǎo)、器官發(fā)生調(diào)控等基本技術(shù)以及植物細(xì)胞懸浮培養(yǎng)技術(shù)；了解原生質(zhì)體分離與體細(xì)胞雜交技術(shù)。四、與其他課程的關(guān)系本課程在預(yù)修完植物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)和微生物學(xué)課程后開設(shè)本課程。實驗部分教學(xué)主要采用在教師示范的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主操作、教師分別指導(dǎo)的方式。要求掌握試管苗移栽技術(shù)；試管苗養(yǎng)護(hù)技術(shù)；科技論文寫作。5√√111實驗結(jié)果分析或測試檢查學(xué)生對實驗的掌握情況。本章重點植物細(xì)胞全能性；植物細(xì)胞的脫分化與再分化；植物離體分化過程類型。三、試管苗增殖率的估算四、培養(yǎng)過程中的觀察方法與統(tǒng)計方法第二節(jié) 植物脫毒技術(shù)一、熱處理脫毒二、莖尖培養(yǎng)脫毒第三節(jié) 花藥及花粉培養(yǎng)一、花藥培養(yǎng)（結(jié)合實驗課教學(xué)）二、花粉培養(yǎng)第四節(jié) 植物胚胎培養(yǎng)一、胚培養(yǎng)二、子房培養(yǎng)三、胚乳培養(yǎng)第四章 植物細(xì)胞培養(yǎng)及次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)（）教學(xué)目標(biāo)掌握植物細(xì)胞在離體條件下的生長特性；掌握植物細(xì)胞懸浮系的建立以及種細(xì)胞的篩選方法。講授內(nèi)容第一節(jié) 原生質(zhì)體的分離與培養(yǎng)一、原生質(zhì)體的分離材料的選擇；酶；滲透壓穩(wěn)定劑；原生質(zhì)體的游離；原生質(zhì)體的純化；原生質(zhì)體活力的測定。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排細(xì)胞生物學(xué)大實驗教學(xué)分理論教學(xué)和實驗教學(xué)兩個重要環(huán)節(jié)。細(xì)胞生物學(xué)大實驗課程由理論教學(xué)和實踐教學(xué)共同組成。第二節(jié) 單細(xì)胞培養(yǎng)一、細(xì)胞平板培養(yǎng)；二、看護(hù)培養(yǎng)；三、微室培養(yǎng)；四、其它單細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)第三節(jié) 植物細(xì)胞的規(guī)模培養(yǎng)一、植物細(xì)胞規(guī)?；囵B(yǎng)體系的建立；二、生物反應(yīng)器類型。本章重點植物快速繁殖技術(shù)。講授內(nèi)容第一節(jié) 植物細(xì)胞工程的含義及其發(fā)展史一、植物細(xì)胞工程的含義二、植物細(xì)胞工程的發(fā)展歷史(一)探索階段(二)培養(yǎng)技術(shù)建立階段(三)應(yīng)用研究階段第二節(jié) 植物細(xì)胞工程的應(yīng)用一、種苗脫毒二、快速繁殖三、細(xì)胞工程育種四、離體種質(zhì)保存五、細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)有用物質(zhì)第一章 植物細(xì)胞工程原理與技術(shù)（4學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)掌握植物細(xì)胞工程實驗室的設(shè)置及設(shè)備；掌握培養(yǎng)基組成及配制方法；掌握培養(yǎng)基的篩選方法。5√√17植物的胚培養(yǎng)掌握植物胚的培養(yǎng)方法，包括幼胚培養(yǎng)與成熟胚培養(yǎng)；進(jìn)一步熟練無菌操作和無菌條件下的顯微操作。要求掌握外植體消毒接種方法即由有菌到無菌轉(zhuǎn)接技術(shù)；學(xué)會觀察愈傷組織的誘導(dǎo)和器官發(fā)生的過程，掌握植物組織器官離體培養(yǎng)的調(diào)控技術(shù)。六、考核形式及要求本課程是考查課。同時允許學(xué)生查閱相關(guān)參考書和論文文獻(xiàn)，自己設(shè)計制定實驗方案、擬定自己的實驗操作步驟。植物細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分，同時也是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要技術(shù)工具。（）本次實驗課總結(jié)點評及本次作業(yè)的布置。二、教學(xué)目的和要求，使學(xué)生對理論的人體結(jié)構(gòu)理論有更加感性的認(rèn)識。3√√43種群生命表的編制與存活曲線進(jìn)一步了解特定時間和特定年齡生命表的異同，掌握其組建方法和各參數(shù)的計算方法，并學(xué)習(xí)種群數(shù)量動態(tài)分析技巧。五、教材及參考書（一）教材：婁安如，牛翠娟主編，基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實驗指導(dǎo)，高等教育出版社，2005年9月第一版。考核成績按照20%的比例記入分子生物學(xué)課程的總成績。實驗一 質(zhì)粒DNA提取、轉(zhuǎn)化與篩選(14學(xué)時)實驗二 植物基因組DNA提取、特異性PCR片段擴(kuò)增及電泳檢測（13學(xué)時）四、與其他課程的關(guān)系本課程與生物化學(xué)、遺傳學(xué)、基因工程、蛋白質(zhì)工程關(guān)系密切。主要面向生物學(xué)類專業(yè)包括生命科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)。3√√112姊妹染色單體分染技術(shù)了解姊妹染色單體差別染色技術(shù)的原理和制作ＳＣＥ標(biāo)本的方法，并通過ＳＣＥ標(biāo)本的觀察，掌握ＳＣＥ計數(shù)的方法。了解果蠅唾腺染色體的形態(tài)學(xué)及遺傳學(xué)特征。五、教材及參考書教材劉祖洞、（第2版）. 北京：，11 參考書[1] . 北京：，1 [2] . 北京，12六、考核形式及要求考試課。3√√412丙二醛（MDA）含量的測定掌握丙二醛含量的測定原理、測定方法和含量的計算方法。并了解植物組織中糖測定的其它方法。七、其他說明實驗報告格式要求:一、實驗題目，二、實驗?zāi)康?，三、實驗原理，四、實驗儀器，五、實驗藥品，六、實驗材料，七、實驗方法和步驟，八、結(jié)果與分析，九、注意事項。五、教材及參考書教材張志良 《植物生理學(xué)實驗指導(dǎo)》 第三版 高等教育出版社 2005年。通過實驗教學(xué)使學(xué)生掌握水分生理、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用、呼吸作用、物質(zhì)合成與運輸、植物生長活力等方面的基本實驗方法和實驗原理。3√√48家兔尿生成的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)用輸尿管插管記錄尿量的方法，熟悉尿生成的調(diào)節(jié)因素。期末筆試考核占總分的60%。四、與其他課程的關(guān)系動物生理學(xué)實驗是與《動物生理學(xué)》相配套的專業(yè)基礎(chǔ)課，與理論課既互為補(bǔ)充，又相對獨立。3√√2 《動物生理學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱 所屬課程編碼：200145250所屬課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)必修課程教學(xué)對象： 生物科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生學(xué)時學(xué)分： 36學(xué)時 1學(xué)分編寫單位： 生命科學(xué)系編 寫 人：武煒審 定 人：鄭素玲編寫時間： 2006年9月一、課程實驗簡介動物生理學(xué)實驗是四年制生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)性的實踐教學(xué)課程，是《動物生理學(xué)》課堂理論的論證。3√√14巨噬細(xì)胞吞噬現(xiàn)象的觀察觀察小白鼠腹腔巨噬細(xì)胞吞噬雞血紅細(xì)胞的活動觀察，掌握小白鼠腹腔注射給藥方法和頸椎脫臼處死法3√√25死活細(xì)胞的鑒定掌握死活細(xì)胞鑒定的原理和常用方法。第一部分 特殊顯微鏡的使用（6學(xué)時）第二部分 細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察（6學(xué)時）第三部分 細(xì)胞化學(xué)實驗（12學(xué)時）第四部分 細(xì)胞生理實驗（12學(xué)時）第五部分 細(xì)胞組分的分離技術(shù)（6學(xué)時）第六部分 染色體技術(shù)（3學(xué)時）第七部分 細(xì)胞融合基本技術(shù)（3學(xué)時）四、與其他課程的關(guān)系細(xì)胞生物學(xué)實驗是鞏固細(xì)胞生物學(xué)理論教學(xué)效果的重要輔助課程，也是植物細(xì)胞工程大實驗、生物顯微技術(shù)實驗的基礎(chǔ)實驗課程。細(xì)胞生物學(xué)實驗課程涉及特殊顯微鏡的使用、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察、細(xì)胞化學(xué)、細(xì)胞生理、細(xì)胞融合等內(nèi)容，是為了強(qiáng)化實驗教學(xué)效果，提高學(xué)生的實驗動手能力而獨立設(shè)置的一門重要的的生物實驗課程。掌握進(jìn)行微生物大分子水解試驗的原理和方法。6√√410微生物大小的測定學(xué)習(xí)并掌握用測微尺測定微生物大小的方法。觀察酵母菌的形態(tài)及出芽生殖方式，學(xué)習(xí)區(qū)分酵母菌死活細(xì)胞的實驗方法，掌握酵母菌的一般形態(tài)特征及與細(xì)菌的區(qū)別。鞏固顯微鏡（油鏡）的使用方法和無菌操作技術(shù)。五、教材及參考書教材沈萍、范秀容、李廣武主編；《微生物學(xué)實驗》；第三版；高等教育出版社；參考書 [1] 趙斌、何紹江.《微生物學(xué)實驗》.科學(xué)出版社,2002年.[2] 錢存柔、黃儀秀.《微生物學(xué)實驗教程》.北京大學(xué)出版社,1999年.[3] 周德慶、《微生物學(xué)實驗教程》.，2006年.[4] 杜連祥等.《工業(yè)微生物學(xué)實驗技術(shù)》.第一版. 天津科學(xué)技術(shù)出版社，1992.[5] 馬放、任南琪、楊基先《污染控制微生物學(xué)實驗》..，2002.六、考核形式及要求考查課，期末筆試考試的形式是閉卷。 （3）實事求是的記錄實驗結(jié)果、認(rèn)真分析、得出結(jié)論，以培養(yǎng)科學(xué)的思維能力。微生物學(xué)實驗涉及的主要內(nèi)容包括： （1）無菌操作技能和無菌概念的建立。4√√28唾液淀粉酶活性分析掌握酶學(xué)的基本知識，特別是唾液淀粉酶酶活性的測定方法5√√49過氧化氫酶 K m 的測定；。參考書[1]《生物化學(xué)習(xí)題及實驗技術(shù)》，于自然等，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006[2]《生物化學(xué)實驗原理和方法》，李建武等，北京：北京大學(xué)出版社，2001六、考核形式及要求考查課，閉卷考試。二、教學(xué)目的和要求通過本課的教學(xué)，要使學(xué)生系統(tǒng)的掌握生物化學(xué)實驗的基本技能?？己艘詫嶒灱寄転橹?。，課堂預(yù)習(xí)提問，實驗內(nèi)容講授。3√√116裸子植物掌握的一般特征掌握松的生活史掌握裸子植物門代表植物的識別特征。3√√17根的形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察了解根系的類型和生長與分布；掌握單雙子葉植物根的初生和次生結(jié)構(gòu)特征；了解根瘤和菌根結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系3√√18莖的形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察了解和掌握莖、芽的類型和結(jié)構(gòu)；了解莖尖分區(qū)和植物