二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)作業(yè)批改記錄-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 (加做成減,減做成加) 3. 6+7=11.但...........9月22號(hào)：+1+1=6 雙休日不完成作業(yè)的同學(xué)有一個(gè)，9月23日：，只有個(gè)別同學(xué)掉單位名稱或計(jì)算出錯(cuò)。計(jì)算訓(xùn)練太少。10月14號(hào)：周末作業(yè)完成的不是很好，有十個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè)。如“六二十二”，“五三十五”等等，這不算錯(cuò)，但是已經(jīng)不常用；也有口訣混用的現(xiàn)象。10月29日：今天的作業(yè)有一個(gè)孩子沒完成，我狠狠的劈了他一頓。如：76+711月5日：今天雖然沒有做作業(yè)，但是課堂發(fā)現(xiàn)有些孩子寫字慢；也有些孩子學(xué)得快忘得也快。 ) 134(345( 11月19日：孩子們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容掌握很好，只有少數(shù)學(xué)生利用口訣解決乘法問題仍出錯(cuò)。11月28日：從孩子上課的表現(xiàn)可以看出，昨晚的作業(yè)有三個(gè)孩子沒有按要求完成，甚至沒做。12月4日：“9分鐘100道題”口算比賽情況拿錢的方法也講過多次，但是還有一部分孩子出錯(cuò)。12月15日：簡(jiǎn)單推理這部分多數(shù)孩子掌握不錯(cuò)，能根據(jù)已知條件，判斷出未知問題。12月1日：畫對(duì)稱圖形的另一半有些學(xué)生還是找不準(zhǔn)對(duì)稱點(diǎn)。從試卷上看出，有的學(xué)生聽課質(zhì)量很差，如：3個(gè)9是（27），用算是表示是（3個(gè)9）或（9個(gè)3），8+8+8+8，這是（4）個(gè)（8）相加，用乘法表示是（8個(gè)4）或（四個(gè)八），不理解什么是算式；提出問題，解決問題依然是個(gè)別學(xué)生的弱項(xiàng)。(2( ) 25+( ) 5∠32 6(全班有三個(gè)學(xué)生還不能準(zhǔn)確的創(chuàng)編一步計(jì)算的應(yīng)用題11月17日：三分之一的學(xué)生不能順利的用四種方法背乘法口訣；個(gè)別學(xué)生有“45=30”的現(xiàn)象；還有的學(xué)生單位名稱寫不完整。 計(jì)算仍是個(gè)問題。11月3日：周末作業(yè)做得比較好的是：李文峰、張晶晶、趙靜、雷小娟、魏陽(yáng)陽(yáng)、杜盼盼、鄧升升、李宜霖；還有幾個(gè)沒寫名字的孩子。 57=36出錯(cuò)的原因主要是孩子不認(rèn)真審題，還有個(gè)別學(xué)生不懂題意，理解力差一點(diǎn)，希望孩子們繼續(xù)努力。觀察圖形，提出的問題不符合圖形內(nèi)容。10月17：通過解決問題的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)有關(guān)“提出問題解決問題”的掌握進(jìn)步很大。10月10號(hào)：較復(fù)雜的加法算式改寫成含有乘法的算式學(xué)生掌握
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1