當(dāng)今西部農(nóng)村英語教育現(xiàn)狀及對(duì)策-文庫吧在線文庫
【正文】 教育落后于東部教育。為了應(yīng)付考試，老師將大量的時(shí)間用來改試卷，很少注重聽、說、讀、寫。由于教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果被凝固化，被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)反饋的內(nèi)容沒有進(jìn)行深入、全面、細(xì)致的分析和反思更沒有制定和實(shí)施改進(jìn)的措施，很難真正調(diào)動(dòng)大多數(shù)教師的積極性，不能很好地發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)被評(píng)價(jià)者發(fā)展的功能。（三）逐步實(shí)現(xiàn)教師交流，增大教師培訓(xùn)力度百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。四、結(jié)束語盡管我們的外語教學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了很大的變革，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們學(xué)生的外語應(yīng)用能力也有了很大的提高，但存在的問題不可輕視，只有深化教育改革，改變傳統(tǒng)觀念才能促使西部農(nóng)村英語教育更好、更快地發(fā)展。完善農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制，擴(kuò)大實(shí)施農(nóng)村教育碩士培養(yǎng)計(jì)劃，探索教育碩士培養(yǎng)與特設(shè)崗位相結(jié)合的新機(jī)制。評(píng)價(jià)方法單一，過分依重量化結(jié)果和傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，忽視多種方法的運(yùn)用評(píng)價(jià)內(nèi)容過分注重教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)三、當(dāng)前面臨問題的對(duì)策及措施（一）均衡配置教育資源，要從非均衡配置走向均衡配置，盡快建立公共教育體系為了貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)教育公平，在教育配置方面必須取消重點(diǎn)學(xué)校制度，打破城鄉(xiāng)分割的教育二元體制，逐步建立由公共財(cái)政依法保障的城鄉(xiāng)統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。（四）教育評(píng)價(jià)制度不夠完善過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)的甄別功能，忽視教學(xué)的診斷和發(fā)展功能傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的目的單一。（二）以應(yīng)試教育為中心的模式任然左
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