打造語(yǔ)文高效課堂提高教師點(diǎn)撥技巧-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 們的生活息息相關(guān)。二、 點(diǎn)撥的內(nèi)涵和它對(duì)提高思維的重要性什么是點(diǎn)撥？點(diǎn)—指點(diǎn)、點(diǎn)明，撥—撥動(dòng)，就是指點(diǎn)迷津，撥開疑云，撥動(dòng)學(xué)生思維之弦，使學(xué)生茅塞頓開。三、 點(diǎn)撥做到恰如其分的方法探討怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥才恰當(dāng)？學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，教師的適時(shí)點(diǎn)撥和選擇恰當(dāng)點(diǎn)撥的方式兩方面最為關(guān)鍵。辯論會(huì)開始了：正方提出的自己的觀點(diǎn)和論據(jù)“我認(rèn)為這是真愛，媽媽之所以不去抱孩子，是想培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，不想讓孩子只知道依賴父母”。”為了突出這節(jié)的重點(diǎn)，難點(diǎn)就是從語(yǔ)言描寫中體會(huì)藺相如聰明機(jī)智的品質(zhì)，我從中設(shè)立一些疑問：同學(xué)們，你認(rèn)為藺相如是真撞還是假撞？他這戲是演給誰(shuí)看的，為什么？在這一系列的問題點(diǎn)撥下，學(xué)生很快抓住了重點(diǎn)。最后好些同學(xué)都舉手表示愿意有這種奉獻(xiàn)的行為。8． 暗示點(diǎn)撥：對(duì)于一些難度較大，學(xué)生不太熟悉的知識(shí)，可以通過語(yǔ)言、動(dòng)作、文字、數(shù)字等進(jìn)行“暗示”，引導(dǎo)學(xué)生克服難點(diǎn)，用正確的方法去領(lǐng)會(huì)知識(shí)。四、結(jié)論總之，人類知識(shí)的積累與信息的驟增已經(jīng)到了空前的時(shí)代，作為教師的我們要利用信息化給我們帶來(lái)的便捷，很好地去提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，我們的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)其有著重大的意義。話語(yǔ)點(diǎn)撥的具體分類5． 實(shí)例點(diǎn)撥：聯(lián)系生活現(xiàn)象中的學(xué)生熟悉的實(shí)例進(jìn)行點(diǎn)撥，把抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體形象的生活現(xiàn)象，與學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，能更好地幫助學(xué)生理解、鞏固、運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生很敬佩這一家人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過閱讀體會(huì)和小組討論的形式很快找出了作者為什么要以“永生的眼睛”為題（人雖死猶生，生命在他人身上得到延續(xù)），可是當(dāng)我提出“你們以后也會(huì)為他人捐獻(xiàn)自己的器官嗎？”課室里馬上鴉雀無(wú)聲。對(duì)于兩方的觀點(diǎn)，他們是據(jù)理力爭(zhēng)，但最終還是正方的同學(xué)更勝一籌，雖然是我故意安排所造成的結(jié)果，但在孩子們認(rèn)知發(fā)生沖突時(shí)，教師要適時(shí)引導(dǎo)更正，把他們朝積極的方面發(fā)展，所以我在小結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：孩子應(yīng)該經(jīng)歷的一些磨難和坎坷，這樣寶寶才會(huì)變得勇敢，以后才能變得獨(dú)立，才
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