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小學(xué)語文落花生信息化教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫

2025-05-05 00:51上一頁面

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【正文】 希望我們學(xué)習(xí)花生什么?(再讀讀父親說的話,引出“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。因為父親的話是由花生引出的,又用花生的特點(diǎn)比喻做人的美德,希望子女像花生一樣做人,所以用這個題目。找出中心句再讀一讀。思考:為什么叫落花生呢?教師解題:花生又叫落花生,因為花生的花落了,子房柄就鉆到士里長成花生莢,所以叫落花生。 填表 討論體會父親話中的意思。n gu236。四.按課文要求填空。(1)學(xué)習(xí)資源的類型包括:網(wǎng)絡(luò)課件:適用于知識點(diǎn)的輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程:整門課程的教學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站:某一專題的學(xué)習(xí)和研討案例庫:典型個案的分析題庫:單元或課程的練習(xí)測試等等。1.自主學(xué)習(xí)的設(shè)計:支架式學(xué)習(xí)、拋錨式學(xué)習(xí)和隨機(jī)進(jìn)入式學(xué)習(xí)支架式學(xué)習(xí):是指圍繞事先確定的學(xué)習(xí)主題,建立一個概念框架,框架的建立應(yīng)遵循維果斯基的“最鄰近發(fā)展區(qū)”理論,且要因人而異,通過概念框架把學(xué)生的智力發(fā)展從一個水平引到一個更高水平,就像沿著腳手架那樣一步步向上攀升。問題解決的最終成果可以是報告、展示或論文等。六、學(xué)習(xí)評價的設(shè)計1.測試形式與工具包括(1)課堂提問(2)書面練習(xí)(3)達(dá)標(biāo)測試(4)學(xué)生自主網(wǎng)上測試(5)合作完成作品等2.測試內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價:學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、交到程度、資源利用和學(xué)習(xí)效果的評價;學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價:目標(biāo)達(dá)到、任務(wù)完成、達(dá)標(biāo)測試、創(chuàng)新精神、實踐作品和信息素養(yǎng)的評價;教師指導(dǎo)活動的評價:對教學(xué)活動組織、學(xué)習(xí)資源利用和教學(xué)過程指導(dǎo)的評價;學(xué)習(xí)資源質(zhì)量的評價:目標(biāo)與內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與功能、超鏈接與導(dǎo)航、多媒體、素材質(zhì)量和技術(shù)規(guī)范的評價;支撐服務(wù)系統(tǒng)的評價:針對技術(shù)水平、教學(xué)功能、資源提供和咨詢服務(wù)的評價。3.教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計是指教學(xué)系統(tǒng)中教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源等要素之間的相互關(guān)系與聯(lián)系的形式。辯論:協(xié)作者之間圍繞給定的學(xué)習(xí)主題,先確定自己的觀點(diǎn),接著在一定的時間內(nèi)借助虛擬圖書館或上網(wǎng)查資料,以形成自己的觀點(diǎn),教師對他們的觀點(diǎn)進(jìn)行甄別,選出正反兩方,然后雙方圍繞主題展開辯論,觀點(diǎn)論證充分的一方獲勝。四、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)1.學(xué)習(xí)情境的類型情境的類型包括真實性情境、問題性情境和虛擬性情境或其他。父親希望我們 。ng tān l225。u w233。 開火車讀字組詞。教師引讀?;ㄉ墓麑嶉L在泥土里,桃子、石榴、蘋果只是根據(jù)各自的生長特點(diǎn)將果實掛在枝頭,由此,體會到花生不求虛名,默默奉獻(xiàn),樸實無華可貴的品質(zhì)?!绑w面”什么意思?什么叫“只講體面”?什么是“有用的人”?(9)、齊讀最后一個自然段。外表(1)、自由讀、指名讀(2)、課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過?這些詞語能顛倒嗎?為什么?(3)、抓住對“居然”理解(什么意思?用在什么情況下?課文為什么要用“居然”呢?練習(xí)用“居然”造句。 借物喻人 不求虛名默默奉獻(xiàn)四、流程規(guī)劃與活動設(shè)計1.教學(xué)流程設(shè)計簡介教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃及流程設(shè)計,說明每一環(huán)節(jié)中教師活動、學(xué)生活動以及媒體應(yīng)用策略,推薦使用圖示加文本的方式描述。   1落花生三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用1.學(xué)習(xí)環(huán)境選擇(打√
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