小學語文微課設計-文庫吧在線文庫
【正文】 作型√答疑解惑型 √情感感悟型 □其他制作方式(可多選)□拍攝 √錄屏 √演示文稿 √動畫 □其他預計時間6分鐘微課程設計教學過程設計意圖 猜謎導入。這篇課文就是落實這一要求的很好范例。學生的聽覺、思維與想象都被調動起來，多頻道的運作，學生會很快輕松地投入到學習中。 朗讀感悟 角色體驗：如果你是這只烏鴉，你看見了水，卻喝不著水，你會怎樣？用你的朗讀表示出來。設計亮點： 以讀觸悟?！稙貘f喝水》微課程學習任務單填寫說明： 該文檔用于告知學生如何利用微課程開展學習，并說明與課堂教學的銜接問題等。 教學方法 自主合作探究法、任務驅動法、操作法。能使學生的思維
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