【正文】 單選題】2015年的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》與1999年版本相比,職業(yè)數(shù):BA、持平B、減少C、增加D、新的分類3 【單選題】三大產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)),哪一產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量更高?CA、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)D、都高4 【單選題】在《中華人民共和國職業(yè)分類大典》記錄的1400多種職業(yè)中,適合自己的多少?DA、1種B、2種C、都適合D、幾十上百種5 【多選題】與“手機”相關(guān)的職業(yè)可能涉及的專業(yè)有_ABCD___等?！? 【判斷題】當(dāng)今智能科技的時代,所有可以流程化的工作都會被機器取代,因此需要更習(xí)得復(fù)雜的專業(yè)體系與能力。一般優(yōu)秀的學(xué)生會選擇哪一種? CA、第三種B、自己創(chuàng)業(yè)C、第一種D、第二種3 【多選題】以下屬于正向產(chǎn)業(yè)趨勢的有哪些?ABCDA、互聯(lián)網(wǎng)金融B、移動電商C、大健康產(chǎn)業(yè)D、環(huán)保行業(yè)4 【判斷題】在這個物質(zhì)豐饒時代,品質(zhì)追求成為這個時代的趨勢,并催生相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域?！? 【判斷題】大學(xué)期間要盡可能廣泛地到不同地區(qū)做職業(yè)體驗,從而做出更合于地域趨勢的個人生涯定位。那么,以下描述錯誤的是:CA、價值觀的形成很受生理狀態(tài)影響B(tài)、可以用價值觀來定義一個人的典型特征C、價值觀是完全生理決策的D、極端狀態(tài)的價值觀可能會有病態(tài)傾向2 【單選題】環(huán)境改變往往對價值觀的影響不大,因為:CA、環(huán)境對價值觀的影響不大B、環(huán)境里往往有多種選擇C、人會自動選擇與價值觀吻合的微環(huán)境D、研究發(fā)現(xiàn)價值觀具有很強的穩(wěn)定性3 【單選題】以下關(guān)于價值觀的影響,錯誤的是:AA、價值觀是個結(jié)果而不是原因B、影響我們看待事物的方式C、影響我們對事物的意義判斷D、會影響我們的心理狀態(tài)4 【單選題】價值觀會影響一個人適合的職業(yè)領(lǐng)域,是因為:AA、不同職業(yè)會滿足人不同的價值觀B、價值觀相同的人更有好感C、不同職業(yè)領(lǐng)域是由不同價值觀的人創(chuàng)造的D、人會改變職業(yè)的價值特征5【單選題】價值觀對性格的影響是: BA、是性格凝結(jié)成價值觀的B、總選擇“對的”(價值觀吻合)的事情會塑造人的性格特征C、價值觀是性格的基礎(chǔ)D、價值觀與性格是相互獨立的要素6【單選題】通過連續(xù)問“為什么”,可以挖掘人不同層次的價值觀,說明:AA、價值觀是一個有層次的體系B、最深層的價值觀才是真價值觀C、價值觀非常復(fù)雜D、價值觀無法簡單描述7【單選題】價值觀具有“屏蔽”作用,是因為: BA、價值觀會吸引我們做特定的事B、我們會自動排斥不吻合價值觀的事C、與價值觀不吻合的事往往不在我們的生活里出現(xiàn)D、特定環(huán)境創(chuàng)造特定價值觀1 【單選題】通過反思來厘清自己的價值觀,就可以進一步了解自己的局限,從而:CA、明確自己規(guī)劃的方向B、可以主動回避不匹配的領(lǐng)域C、發(fā)現(xiàn)自己可以完善的角度D、更好地規(guī)劃自己的生涯2 【單選題】作為生涯探索階段的大學(xué)期間,我們需要主動參與到更多的場景去,從而探索自己的價值特征。以下說法不對的是:DA、開放性B、包容性C、堅韌性D、樂群性6 【單選題】反思與持續(xù)嘗試的勇氣是價值觀完善的關(guān)鍵路徑。因此興趣探索需要:AA、總結(jié)在多種情境下的自發(fā)表現(xiàn)B、要充分征求當(dāng)事人的看法C、要使用嚴謹科學(xué)的測評工具D、排除這些情境因素來做出分析2 【單選題】一個“平時喜歡看汽車類的雜志,對機械比較感興趣”的人屬于:DA、興趣C型B、興趣S型C、興趣I型D、興趣R型3 【單選題】一個人“喜歡娛樂、養(yǎng)身的雜志。以下描述正確的是:AA、E型的人適合做銷售崗位B、F型的人適合做秘書C、N型的人做程序員更好D、P型人適合做法官3 【單選題】職業(yè)決策的目的是:AA、聚焦資源,力出一孔B、找到一個回報率最高的目標(biāo)C、避免未來可能的損失D、讓當(dāng)前做的事情有一個原則4 【多選題】進行職業(yè)目標(biāo)選項拓展可用的角度有:ABCDA、中國有多少種職業(yè)B、與個人專業(yè)相關(guān)的職業(yè)C、自己可能感興趣的職業(yè)D、社會發(fā)展趨勢吻合的職業(yè)5 【多選題】對于通過頭腦風(fēng)暴拓展出來的職業(yè),可以通過價值觀進行鎖定。1 【單選題】體系化的專業(yè)知識,如何表達才能證明?BA、有說服人即可B、能夠清晰、成體系講給別人C、好成績D、老師認可2 【單選題】在這個信息時代,片段化的知識(信息)價值較低,因為AA、獲取基本無需成本B、技能才能解決問題C、需要智能化才行D、信息冗余太多了3 【多選題】建立專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu),應(yīng)該采用的學(xué)習(xí)方法是:ABCDA、嚴格按照學(xué)科設(shè)計認真學(xué)習(xí)B、充分的專業(yè)實踐與反思C、需要記憶大量的基礎(chǔ)知識D、不特別關(guān)注每一個知識點的應(yīng)用價值4 【判斷題】過分強調(diào)技能的專業(yè),很容易在這個智能時代被取代?！? 【判斷題】作為一個大學(xué)生,需要技能(S)全面發(fā)展?！? 【判斷題】體系化的專業(yè)知識可以塑造人的思維,所以大學(xué)生涯階段的核心素養(yǎng)就是體系化的專業(yè)掌握。CDA、擁有豐富的專業(yè)知識B、能夠解決專業(yè)問題C、責(zé)任心D、經(jīng)驗開放性4 【多選題】從KST分類而言,以下哪些屬于T:ACDA、對企業(yè)忠誠B、知識掌握牢固C、有敬業(yè)精神D、工作有激情5 【多選題】求職的時候,工作經(jīng)驗非常重要?！獭喕? 【多選題】存量思維中的“簡化”經(jīng)常表現(xiàn)為:ABCDA、短視B、上癮行為C、自動化的情緒狀態(tài)D、慣習(xí)慣2 【多選題】處理事情“簡化”久了,就會產(chǎn)生上癮,是因為ABCA、遇事不由自動就想到曾經(jīng)的做法B、遇到刺激就會自動反應(yīng)C、行為慣性而導(dǎo)致陷入思維局限里D、人都是非理性,所以無法避免3 【多選題】簡化的思維模式,讓我們無法看到事物的全貌,那是因為:ABA、簡化讓我們用原有的簡化模型解決世界B、簡化讓我們忽略了更多可能性C、通過簡化可以讓事情高效D、簡化的時候就會更關(guān)注成果4 【多選題】效率與效果相較,簡化的思維更關(guān)注的是效率而非效果。這就是對戰(zhàn)術(shù)遮蔽的突破?！? 【判斷題】對于定目標(biāo)為“我要開始努力學(xué)習(xí)”的人,目標(biāo)侵蝕基本是會發(fā)生的。這就是一種成長性思維?！? 【多選題】溝通中讓人討厭自己的秘訣是:ABCA、永遠不聽他人的傾訴B、滔滔不絕地說你自己的事C、時常打斷別人D、對對方保持好奇心2 【多選題】傾聽的過程需要:ABCDA、排隊冗余信息與干擾B、了解對方表達的背景C、多提問進行反饋確認D、適時表達反饋3 【多選題】聽的繁體字是心耳專一,即表達了傾聽的核心是:ABCDA、要多角度獲取信息B、了解對方未表達的意思C、要用心體會D、聽的過程要聚精會神4 【多選題】傾聽的過程中,干擾要素有:ACA、對比B、專注C、猜測D、反饋5 【多選題】傾聽的過程中需要關(guān)注以下功能:BCDA、了解一個人的缺點B、獲取重要信息C、為善言而收集信息D、激發(fā)對方表達欲6 【判斷題】好為人師是傾聽的大忌,它會讓人失去傾聽的開放性。所以溝通需要:ABCDA、說明自己語言的背景信息B、盡可能地了解溝通對象C、需要保持好奇與開放D、多種方式進行信息確認4 【多選題】給一個沒見過蘋果的人描述蘋果,最好的方式是什么?ADA、從他了解的水果開始類比B、從蘋果的科學(xué)定義入手C、無法清楚描述D、從他知道的信息進行重新組合5 【多選題】誤會的發(fā)生,往往是因為溝通雙方知識背景不同?！? 【判斷題】面對生涯發(fā)展的問題,退一步看到更大的時間與空間,就可以有效避免思維局限。因為ACA、通過強制來使目標(biāo)成為行動坐標(biāo)B、因為人難得有一個渴望的目標(biāo)C、只要目標(biāo)侵蝕開始了,目標(biāo)就不可能實現(xiàn)了D、這樣才能使正確的事情堅持下來3 【判斷題】面對外在的挑戰(zhàn),我們自動放低了對自己的要求,這就是目標(biāo)侵蝕?！? 【判斷題】生涯發(fā)展中遇到阻力與挑戰(zhàn)即歸因于他人與環(huán)境,這就是一種簡化思維√——忙盲茫1 【單選題】大學(xué)里有許多同學(xué)考證、兼職都是看別人這樣做的模仿,這說明:BA、這樣決策比較容易B、這就是戰(zhàn)略遮蔽的表現(xiàn)C、模仿是壓力最小的決策方式D、這樣更安全,資源更多2 【多選題】如果能夠站在30年后來回頭審視大學(xué),會看到不同的關(guān)鍵要素。所以:BCDA、正好這道題他以前練過B、生涯成長的第一步就是對自己更好未來的“信”C、信心與否是事情成敗的關(guān)鍵D、做好積極的思維準(zhǔn)備是生涯成長的關(guān)鍵4 【多選題】大山里放羊娃的人生理想就是更多羊、掙錢、蓋房、娶媳婦、生娃放羊?！? 【判斷題】如果不喜歡當(dāng)前的專業(yè),需要避免因為路徑依賴而繼續(xù)讀研究生。√7 【判斷題】大學(xué)期間培養(yǎng)一個積極的休閑能力是非常重要的。√ S的特征1 【單選題】一個人是否具備某種技能(Skill)的標(biāo)志是什么?DA、他人評價高B、考試成績好C、能講出相關(guān)的知識D、能做出相應(yīng)的成果2 【單選題】基于技能(S)的成果表達性,技能培養(yǎng)的方法是什么?BA、認真課堂學(xué)習(xí)B、大量的實踐C、跟隨牛人指點D、大量反思琢磨3 【單選題】以下屬于技能(S)的是:AA、聽、說、讀、寫B(tài)、記往的各種定律C、對專業(yè)領(lǐng)域名人的熟知D、做事情的態(tài)度4 【單選題】作為一名大學(xué)生,要提升個人的技能(S),需要做什么?BA、在課堂上好好聽課B、主動多實踐以探索、磨煉自己C、多做一些兼職D、找到相關(guān)的輔導(dǎo)機構(gòu)5 【多選題】大學(xué)的主要舞臺在課堂,在課堂上可以磨練的技能有哪些?ABCDA、聽講B、邏輯思考C、高效做筆記D、創(chuàng)新6 【多選題】溝通能力的表現(xiàn)包括以下哪些角度?ABCDA、善于傾聽和理解別人的觀點與看法B、能夠很有邏輯且準(zhǔn)確表達觀點C、表達中善用膨體或非言語工具D、人際沖突時保持冷靜,并能提出解決方案7 【判斷題】在專業(yè)的知識體系基礎(chǔ)上的技能更有成長性與未來競爭力?！翱勺x”指的是:ADA、印刷的職業(yè)相關(guān)材料B、與人交流的信息C、自己體驗的信息D、通過閱讀相關(guān)分析來了解4 【多選題】社會上,大家對“大學(xué)老師”會想到這個職業(yè)的什么信息,會是準(zhǔn)確的嗎?BCA、基本是準(zhǔn)確的B、不準(zhǔn)確,更多是想當(dāng)然C、會片面地只看到表層D、這樣的大眾職業(yè)誰都了解5 【多選題】閱讀行業(yè)名人傳記也是了解職業(yè)的一個好方法,因為:ABCA、行業(yè)名人的經(jīng)歷呈現(xiàn)出職業(yè)的某一側(cè)面B、這樣活生生的經(jīng)歷讓人形成某種職業(yè)感受C、行業(yè)名人的生活背景可以呈現(xiàn)職業(yè)背景D、這樣具有更強的可讀性6 【多選題】大學(xué)階段是生涯探索階段,這時需要盡可能多地做職業(yè)體驗,因為ABDA、這時的職業(yè)體驗成本較小B、進入職業(yè)后重新決策的成本高昂C、年輕精力旺盛D、可以廣泛體驗而不急決策7 【判斷題】如果你從來沒見過大象,你把長鼻子、粗腿、尖牙等組合起來,會形成大象的真實形象嗎?1 【單選題】了解職業(yè)信息,性價比最高的方法是什么?DA、閱讀行業(yè)人物傳記B、查看《職業(yè)分類大典》C、直接體驗D、生涯人物訪談2 【單選題】進行生涯人物訪談時,“典型工作一天”是指?AA、最常出現(xiàn)的工作一天表現(xiàn)B、出現(xiàn)突發(fā)事件的某一天C、表現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢的一天D、有更多交互的職業(yè)一天3 【單選題】來自職場人的建議,往往帶有很強的主觀性,所以需要?CA、這樣的主觀性不可避免B、盡量通過實習(xí)深入了解C、訪談多個生涯人物進行綜合D、要建立與職場人的深入關(guān)系4 【多選題】生涯人物訪談中,“生涯人物”需要什么背景?ADA、從業(yè)3年以上B、善于表達的職場人C、工作業(yè)績要高D、找3個以上的代表人物5 【多選題】進行生涯人物訪談的好處是什么?ABDA、通過訪談可以建立求職信息渠道B、能以較高效率獲得職場信息C、可以鍛煉自己的訪談能力D、能夠獲得比較深入的職場信息6 【多選題】了解一個職業(yè)達到可以做決策的目標(biāo),需要:ABCA、對目標(biāo)職業(yè)產(chǎn)生體驗感B、清晰了解職業(yè)發(fā)展路徑C、了解職業(yè)的投入與回報D、了解這個職業(yè)招聘人數(shù)7 【多選題】生涯人物訪談中,了解未來發(fā)展路徑的關(guān)鍵是?ABCA、典型的上升路徑B、到達每一個階段的要求C、一般的上升節(jié)奏D、了解這個職業(yè)的趨勢1 【單選題】平衡單最后分數(shù)的計算,需要:BA、認真考慮每一項B、每一項權(quán)重與得分相乘的總和C、分四類進行求和D、固定每個項目的權(quán)重2 【多選題】使用決策平衡單,需要從哪幾個方面入手?ABCDA、個人物質(zhì)得失B、個人精神得失C、他人物質(zhì)得失D、他人精神得失3 【多選題】如果使用平衡單之后,還是無法決策,就需要:ABA、隨機選擇B、考慮更多因素C、說明有猶豫型特質(zhì)D、再做更多自我探索4 【判斷題】任何情況下遇到?jīng)Q策問題,都要使用決策平衡單?5 【判斷題】決策平衡單可以快速完成多項選擇的目標(biāo)決策。1 【單選題】通過Gati的職業(yè)決策模型可知,如果決策過程中的阻力都消除了,決策就可以很順暢。B、最好的老師C、促進人更主動地做事情D、興趣讓人更愿意面對挑戰(zhàn)4 【多選題】如果人的興趣與職業(yè)不吻合會:ACA、工作的效率會受到影響B(tài)、會疏忽工作中的細節(jié)C、工作中比較難獲得認同感D、會影響工作的收入5 【多選題】對一件事缺乏興趣的表現(xiàn)是:BCA、認為這件事回報率過低B、不愿意投入更多的心力C、缺乏參與這件事的主動性D、需要通過培養(yǎng)才能產(chǎn)生興趣6 【判斷題】一個人的興趣類型很容易受到周圍人的影響。因此,價值觀提升的過程就是,自我完善的過程。那么:AA、價值觀是描述自我特征的重要指標(biāo)B、人是環(huán)境的產(chǎn)物,所以沒有常性C、人要致力于改變環(huán)境