【正文】 B 【解析】 美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛在20世紀(jì)40年代提出了需要層次理論，他認(rèn)為人有五種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。用同樣的方式處理一下鐵片，豈不可以斷木如泥？鋸子的雛形就這樣產(chǎn)生了。D 【解析】 主體性指教師的勞動(dòng)手段是教師自身。弗蘭克寫了一首很美的詩，我想讀給大家聽聽。2鉆研教材包括鉆研__________、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。一天，剛上課時(shí)她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一個(gè)詩人。其中的主要思想有：“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則)；“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則)；“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律)，及時(shí)而教”(在好的時(shí)機(jī)教書)。 魯班爬山時(shí)，手不小心被一種絲茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草葉邊緣的毛刺就是“利器”。知識(shí)、技能達(dá)到遷移的程度,能“舉一反三”、“熟能生巧”,才能促進(jìn)能力的發(fā)展。1D 【解析】 動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事某種活動(dòng),并朝一個(gè)方向前進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力。決定一經(jīng)采取之后，決定的執(zhí)行便是意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵階段。C 【解析】略。（5）個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。②各層次的關(guān)系及作用：a、需要層次越低，力量越強(qiáng)大。（2）具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。（4）教師要具有運(yùn)用教育機(jī)智處理各種突發(fā)問題的能力。（2）老師應(yīng)該爭取得到他的同意，可以在課堂上說“弗蘭克同學(xué)的作文這次寫的很好，有興趣的同學(xué)課下可以找他借來欣賞一下。A、教育方針 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目標(biāo)學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指( )A、發(fā)展性功能 B、個(gè)體性功能 C、教育性功能 D、社會(huì)性功能1美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對( )在課程中地位的重視。簡述美育的任務(wù)。 教學(xué)在學(xué)校各項(xiàng)工作中居于中心的地位。C 【解析】略。從根本上說，教學(xué)活動(dòng)都要受到這樣一些認(rèn)識(shí)規(guī)律的制約。1B 【解析】略。其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)班主任的家訪活動(dòng)。（4）現(xiàn)代教育的未來性是指：一方面現(xiàn)代教育的價(jià)值取向、目標(biāo)定位等會(huì)對未來社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生非常大的影響；另一方面是指現(xiàn)代教育的發(fā)展不僅要考慮到當(dāng)前社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的要求，從當(dāng)前社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展需要出發(fā)，而且要考慮到未來社會(huì)的發(fā)展趨勢對教育提出的要求，教育要面向未來，未雨綢繆。ABCE 【解析】略。三是通過目標(biāo)的方式來進(jìn)行調(diào)控。BCDE 【解析】咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學(xué)生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。德育：是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動(dòng)。(2)兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。A、信度 B、效度 C、難度 D、區(qū)分度對于成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（ ）A、能力 B、運(yùn)氣 C、努力 D、任務(wù)難度屬于成長需要的是（ ）A、安全需要 B、尊重需要 C、歸屬需要 D、認(rèn)知需要耶克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是（ ）A、正相關(guān) B、負(fù)相關(guān) C、倒U關(guān)系 D、無關(guān)系MURDER策略中M指的是（ ）A、心境 B、理解 C、回憶 D、復(fù)習(xí)采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是（ ）A、皮亞杰 B、艾利克森 C、柯爾伯格 D、羅杰斯（ ）是美國最早對動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。2課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)_________和________。包括馬斯洛需要層次論中所指的七層的上面三層，即認(rèn)知需要、美的需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。D【解析】赫伯特這一教育方針指明了我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人，對我國社會(huì)主義教育目的作出了規(guī)定。示范性要求教師加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，特別注意以身作則。2德育過程：是教育者根據(jù)一定社會(huì)的思想政治觀點(diǎn)、道德行為和受教育者思想品德形成的規(guī)律，有目的有計(jì)劃有組織地施加系統(tǒng)的影響，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的過程。3【答案要點(diǎn)】（1）激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極的思維活動(dòng)。（5）促進(jìn)成長的非指導(dǎo)性原則。舉例論述略。教師招聘考試歷年真題（四）（滿分為：100分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（ ）A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．杜威 D．洛克2．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（ ）A．高難度原則C．理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則3．下列說法不正確的是（ ）A．教育將隨國家的消亡而消亡B．一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C．教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)4．體育的根本任務(wù)是（ ）A．通過體育對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育B．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識(shí)和基本技能D．向國家輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員5．我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（ ）A．壬寅學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 B．高速度原則 D．循序漸進(jìn)原則6．“教學(xué)相長”這一提法（ ）A．最早出現(xiàn)于《論語》B．指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位C．是我國新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一D．說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素7．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景的方式，這種直觀的手段是（ ）A．實(shí)物直觀C．語言直觀 B．模象直觀 D．虛擬直觀8．學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（ ）A．班主任工作C．各科教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)9．班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（ ）A．全面了解和研究學(xué)生B．整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C．對學(xué)生進(jìn)行品德教育 B．共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng) D．校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策D．教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）A．上課C．課堂練習(xí) B．備課 D．學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定11．班級(jí)授課制的實(shí)施在我國始于（ ）A．唐代C．民國初期 B．清末 D．新中國成立12．哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)（ ）A．原始社會(huì)C．資本主義 B．古代社會(huì) D．社會(huì)主義13．班主任了解學(xué)生的基本方法是（ ）A．觀察法C．談話法 B．問卷法 D．調(diào)查法14．看書時(shí)用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（ ）A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性1許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（ ）A．雙重抑制 B．前攝抑制 C．單一抑制 D．倒攝抑制二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共10分）16．洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持___________主張。25．教學(xué)過程中貫徹直觀性教學(xué)原則有哪些基本要求？26．如何矯正學(xué)生的品德不良?四、論述題（本題滿分16分）27．試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？教師招聘考試歷年真題（四）一、單項(xiàng)選擇題1．B 【解析】略。4．B 【解析】體育是人類社會(huì)發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。13．A 【解析】觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法。15．C 【解析】遺忘中的抑制現(xiàn)象有前攝抑制和倒攝抑制兩種。（3）教育具有相對獨(dú)立性。在這一過程中，教師聞道在先，是已知者，而學(xué)生是未知者，所以，教師要對教學(xué)過程起主導(dǎo)作用?！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。五、案例分析題28．【答案要點(diǎn)】（1）吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確的。教師要善于運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。二、填空題16．個(gè)人本位論 17．教育與人的發(fā)展相互制約 18．體育 體育課19．信度 效度 20．主導(dǎo) 民主平等 21. 激活22. 學(xué)習(xí)的心向與定勢三、簡答題23．【答案要點(diǎn)】（1）教育具有永恒性。調(diào)查法,是在科學(xué)方法論的指導(dǎo)下,通過問卷、訪談等方式,有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)評(píng)價(jià)對象信息與資料的方法。10．A 【解析】上課是教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門要用主要力量來加強(qiáng)該教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)記》，意思是教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高，教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過程的兩個(gè)方面,兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。（4）使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。19．考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有_________、__________、區(qū)分度和難度。要求教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)實(shí)際需要隨時(shí)調(diào)整，不拘泥于書本教條。②教學(xué)內(nèi)容。3【答案要點(diǎn)】（1）理解支持原則。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。培養(yǎng)正確的集體輿論