【正文】 下立意：①保持本色之美②追求人生的個(gè)性之美，活出精彩。平凡不是錯(cuò)，只要活出屬于自己精彩，活出自己個(gè)性，生命就有價(jià)值。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。不能正確認(rèn)識(shí)自我。醫(yī)生對(duì)她說“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容?！? ②找角度 醫(yī)生和蝴蝶兩個(gè)相比較而言，蝴蝶才是主要立意角度。珍惜擁有。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。注意我們不可只談專心，材料的中心強(qiáng)調(diào)如何才能專心前行，因此重點(diǎn)還應(yīng)放在甩掉顧慮和包袱上。瞎子恍然大悟，松開手，腳觸地。 事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！” 保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人。 從保安的角度 ①概括故事情節(jié)，抓故事的結(jié)局 保安在所有人走后，從冷庫中救出了一名工人。三天過去了,許多人在墻邊走過,并沒有遇到危險(xiǎn)。如同我們常常只會(huì)看見別人臉上的灰，在看待別人的問題上很清醒，卻發(fā)現(xiàn)不了自己身邊潛在的危險(xiǎn)，只是當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨的時(shí)候，才后悔，而一切晚矣。今朝奴，昔日王，落魄的勾踐沒有選擇自我放逐，他臥薪嘗膽，時(shí)刻提醒自我，他的抱負(fù)，他的理想，他的鴻圖之志，終于締造了“三千越甲可吞吳”的傳奇。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)陳光標(biāo)介紹，這次砸車的行為，是在倡導(dǎo)低碳。目前我每年都在把公司一半以上的利潤拿出來做慈善。她開玩笑地對(duì)女兒說：“你快要成為英雄了。 網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌其實(shí)也挺好。 但是路邊奔跑的人究竟指哪一類人呢？跑步者，在博文中指成績好的優(yōu)異學(xué)生，也可指社會(huì)上的明星、企業(yè)家、政界要人，概而言之，為一切社會(huì)成功人士，還可指材料中的英雄，按照理解，還可以引申為力爭(zhēng)上游人或者正在努力奮斗的人?！? 學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可代替的。由此可見，書信這種傳統(tǒng)交流方式不可替代，它不僅僅是交流、傳達(dá)感情的工具，而且有著極深的情感內(nèi)涵和文化內(nèi)蘊(yùn)。 我們可以思考時(shí)代在變什么東西也變了，例如，本真的心變得功利了，善良的本性迷失了，恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)模糊了，中華民族的傳統(tǒng)美德淡忘了，因此我們?cè)谧魑闹锌梢约右院魡? 四、哲理類：哲思、名言、詩歌 （一）、哲思類 這類材料一般借用生活中的日常事例，諷喻、勸誡、啟迪人們，我們應(yīng)該挖掘其中隱含的深意，從中悟出與生活相關(guān)的道理，作為立論的切入點(diǎn)。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)多角度立意。“陰影”是一個(gè)中性詞，與貶義詞“陰暗”有很大的不同。 請(qǐng)根據(jù)這首詩的含義及給你的啟示，寫一篇800字左右的文章。（60分） 材料一：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。從三則材料的分析中，我們不難找出它們的共同點(diǎn)：急功近利要不得?！拔抑辉诖禾扉_放！”中的“春天”，代表美好的時(shí)期，“只在春天”隱含著與“春天”相對(duì)的“夏天、秋天和冬天”。由命題人的觀點(diǎn)態(tài)度可以進(jìn)一步推論： 立意：人生觀決定人生命運(yùn)。 ①獨(dú)立性是天才的基本特征。對(duì)這類材料，不能簡單地肯定某則材料的觀點(diǎn)，或否定某則材料的觀點(diǎn)，而應(yīng)作辯證分析，歸納出一個(gè)辯證的觀點(diǎn)，作為作文的論點(diǎn)，論述時(shí)突出一個(gè)方面，不能平均使用筆墨。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：要走好自己的人生之路既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有常向別人虛心求教的精神。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。” 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 —— 王杰 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料作文的立意所在。 而“我開花的每一天都是春天”是說，只要“我”開花，外部環(huán)境不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美好的。其方法是逐則分析材料的內(nèi)涵（或意義點(diǎn)），然后再比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這共同點(diǎn)就是作文的立意所在。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會(huì)早衰，該急速行進(jìn)時(shí)，就會(huì)力不從心。 五、多則材料組合類 多則材料按照材料間的關(guān)系可以分為相同型，相反型，相對(duì)型，互補(bǔ)型。 （三)、詩歌類（包括歌詞） 這一類型的作文，有賴于對(duì)詩歌材料本身的解讀。托爾斯泰 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。據(jù)此，我們可以根據(jù)它們之間的關(guān)系，結(jié)合自身實(shí)際建立相應(yīng)聯(lián)想：由一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，構(gòu)成了面，聯(lián)想到“個(gè)體和集體”、“積少成多”、“勿以善小而不為”等；由沒有長度、高度、寬度的很多點(diǎn)構(gòu)成了一條條線，一個(gè)個(gè)面，一個(gè)個(gè)立方體，這正如一個(gè)個(gè)平凡的個(gè)人，默默奉獻(xiàn)，才有了社會(huì)的進(jìn)步或禮儀之邦的建立。電郵字字誠摯動(dòng)人也能讓人感動(dòng)的潸然淚下。要求：明確立意，自定問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 在路邊鼓掌，和在路邊奔跑。做一個(gè)陪襯者，做一個(gè)呵護(hù)者，做一個(gè)助威者，為他人送上祝福，為被人送去一點(diǎn)人間的溫暖。 網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？ 網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。 對(duì)于被救人的女兒的做法，也可以持否定態(tài)度： 且不說孫老伯的救人行為是否有目的性，但就這件事來言，救人是事實(shí)，既然這樣，我們作為被救方，就應(yīng)該有一顆感恩的心。蓋茨和巴菲特的一封信，信中說：“我在此鄭重宣布：將做第一個(gè)響應(yīng)并支持你們行動(dòng)的中國企業(yè)家。況且，現(xiàn)代社會(huì)越來越提倡、包容和尊重多元價(jià)值取向，在贊許雷鋒的“不留姓名”時(shí)，也要尊重孫老伯的“留姓名”和“表揚(yáng)自己”。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。如“要有憂患意識(shí)”“要耐心等待”等。 【審題指導(dǎo)】 （一）找對(duì)象 老太太 （二）明角度，定立意 ①概括故事情節(jié)，抓故事的結(jié)局 老太太覺得遠(yuǎn)處的墻將要倒塌，便屢次提醒別人，可是結(jié)果都沒有倒塌，當(dāng)她自以為也沒有什么事的時(shí)候，卻被墻壓在了下面。 立意：常懷感恩之心；留心生活中的細(xì)節(jié)。 【審題指導(dǎo)】 （一）找對(duì)象 “工人”和“保安” （二）明角度，定立意 從工人的角度 ①概括故事情節(jié)，抓故事的結(jié)局 工人被關(guān)入冷庫，在掙扎5個(gè)小時(shí)后，一名保安救了他。我們不敢放松、不能放手，我們總以為下面是湍急的河流或是萬丈懸崖，其實(shí)，有時(shí)候，放下即平地。 立意：在孩子面臨困難時(shí)，要給孩子熱情的鼓勵(lì)，循循善誘；教育孩子的核心是引導(dǎo)他們甩掉顧慮，鍛煉實(shí)踐能力。