新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)素質(zhì)提升存在的問題與對(duì)策-文庫吧在線文庫
【正文】 ，地位低人一等，即使參加了培訓(xùn)，也改變不了目前的狀況，因而，業(yè)余不愿花在學(xué)習(xí)技能上更多的時(shí)間，處于較被動(dòng)的狀態(tài)，缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。從職工學(xué)歷情況看，學(xué)歷普遍偏低，高學(xué)歷人員更是奇缺，職工文化素質(zhì)狀況比前幾年有所提高，但是整體文化層次較低，知識(shí)型人才數(shù)量較少，具有碩士生以上高層次學(xué)歷的更是鳳毛麟角。中國的特殊國情也決定要繼續(xù)大力發(fā)展以工業(yè)為主體的實(shí)體經(jīng)濟(jì)?！∫皇瞧髽I(yè)沒有建立健全技能人才培養(yǎng)的工作規(guī)劃，一般只是參加上級(jí)單位和業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，在組織內(nèi)部培訓(xùn)上，缺乏對(duì)技術(shù)工人培養(yǎng)的主動(dòng)性，有所顧慮，不敢投入，怕出現(xiàn)跳槽現(xiàn)象，造成人才流失；二是缺乏技能人才培養(yǎng)的長效機(jī)制，局限于完成培訓(xùn)任務(wù)，在培養(yǎng)方向上只著于眼當(dāng)前崗位的需要，沒有更好的與國家職業(yè)資格鑒定接軌，不利于高技能人才的培養(yǎng)；三是企業(yè)注重經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)技術(shù)工人更多的是使用，缺少教育培訓(xùn)，生產(chǎn)任務(wù)較重的企業(yè)，不愿意為技術(shù)工人的培訓(xùn)安排時(shí)間，只要求工人按照操作程序盡量提高工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造利潤；四是缺乏高層次、高水平的技能培訓(xùn)平臺(tái)，針對(duì)一些特殊崗位的技能人才和高技能人才的培養(yǎng)，特別是復(fù)合型技能人才的培養(yǎng)，由于企業(yè)培訓(xùn)渠道有限，很難找到合適的平臺(tái)讓工人進(jìn)行培訓(xùn)、交流和接受繼續(xù)教育。盡管各級(jí)工會(huì)組織緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營中心，想方設(shè)法組織職工開展崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，但是，往往在人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間上受到諸多限制。二是構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人多元化、終身化培訓(xùn)體系。提高產(chǎn)業(yè)工人的社會(huì)地位和政治經(jīng)濟(jì)待遇，增強(qiáng)他們的自豪感和榮譽(yù)感。教育培訓(xùn)要深入車間、班組、面向基層生產(chǎn)一線工人。廣泛利用社會(huì)教育資源，為提高職工文化技術(shù)素質(zhì)提供便利、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互惠互利。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。激發(fā)廣大工人學(xué)知識(shí)，練技術(shù)的熱情，激發(fā)技術(shù)工人的創(chuàng)新能力，提高技術(shù)工人的技能素質(zhì)和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力，針對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)，進(jìn)行表彰、樹立典型、加大宣傳，推動(dòng)工人技能培訓(xùn)的深入開
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