教師綜合素質(zhì)檢測(cè)試題-文庫吧在線文庫
【正文】 過程，追求最佳復(fù)習(xí)效率的教學(xué)形態(tài)。答100頁說課是聽、評(píng)課的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師自身教學(xué)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)；通過說課，可以促使作課教師更新教學(xué)理念，深刻審視自身的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，有利于完善教學(xué)方案；通過說課，能突破一節(jié)課教學(xué)的局限性和有限的信息的同時(shí)，能使評(píng)課人從更開闊、更清晰的視角體驗(yàn)和感悟此節(jié)課的內(nèi)容精華與教學(xué)價(jià)值；通過說課，能把教育理念與教育實(shí)踐結(jié)合起來。教師綜合素質(zhì)測(cè)試題（二）新課程備課要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不能把現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用只理解為制作（課件），更重要的是要把現(xiàn)代信息技術(shù)與（課程）整合。教學(xué)方法基于教學(xué)原則，教學(xué)原則依托教學(xué)方法得以（體現(xiàn)）和（貫徹）。（v）輔導(dǎo)教學(xué)中，重要的是要使學(xué)生們產(chǎn)生緊迫感，以壓力促動(dòng)力，獲取復(fù)習(xí)效率。） 講解藝術(shù)的教學(xué)原則？答堅(jiān)持講解的需求性原則，堅(jiān)持講解的精煉性原則，堅(jiān)持講解的開發(fā)性原則，4堅(jiān)持講解的內(nèi)化性原則， 簡(jiǎn)述校本教學(xué)研究的新特點(diǎn)？159頁答：接軌性、實(shí)踐性、適時(shí)性、主體性。（3）教師根據(jù)課本中需要解決的問題給學(xué)生提出理解性的問題，在課堂上相互交流解決，教師依據(jù)解決問題的程度和狀況，給予不充實(shí)的指導(dǎo)和講解。答步入了教學(xué)中的滿堂灌的誤區(qū)。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。（7分）教學(xué)中應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，拒絕滿堂灌的教學(xué)誤區(qū)，必須運(yùn)用新的教學(xué)理念，從根本上樹立科學(xué)的教師觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。（3）要善于備學(xué)生，接近學(xué)生帶著問題備課，在研究創(chuàng)新中備課（4）要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣六、案例分析題，一個(gè)案例分析，共16分。五、論述題，每題9分，共18分。教師是學(xué)生發(fā)展的（ A ）因素。（∨）在設(shè)問教學(xué)過程中，不在于學(xué)生如何回答，而重在于思。在運(yùn)用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式的過程中，（自主性學(xué)習(xí)）、（合作性學(xué)習(xí)）、（探究式學(xué)習(xí)）并非三種學(xué)習(xí)方式，而是發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的三個(gè)方面。請(qǐng)問：⑴用以上數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的？（8分）答⑴學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不太理想。答：111頁⑴對(duì)青年教師來講，最大的需求是怎樣在教學(xué)中積累教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，⑵對(duì)中年教師來講，最大的需求是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，升華經(jīng)驗(yàn)，使其形成自身的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，形成有價(jià)值的教學(xué)成果，⑶對(duì)骨干教師來講，最大的需求是怎樣發(fā)揮自身個(gè)性優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教學(xué)中令人信服的骨干作用。A組織者 B指導(dǎo)者 C促進(jìn)者 D學(xué)習(xí)者10．新課程背景下的有效教學(xué)設(shè)計(jì)（ A ）A．教學(xué)以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿B．教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“用教材教”的思想C．教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程D．教學(xué)設(shè)計(jì)要處理的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系五題簡(jiǎn)答題，（每題4分，共16分。（X）教學(xué)內(nèi)容要基于教材活于教材，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。教師講解
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