形勢政策-中國教育事業(yè)發(fā)展中存在的問題及解決對策-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)行教育政策面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此, 有必要在全國范圍內(nèi)開展一場教育思想的大討論,全面檢討中國教育發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn), 系統(tǒng)分析中國教育的有關(guān)政策, 認真研究中國教育如何在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下健康快速地發(fā)展。溫家寶總理在省部級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀專題研究班上的講話指出，“加快社會發(fā)展，就是大力發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生事業(yè)。因此, 教育需要開放辦學(xué)、多元化辦學(xué), 建立完善的終身教育體系, 建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型社會, 統(tǒng)籌正規(guī)教與非正規(guī)教育、學(xué)校教育與社會教育, 使教育真正服務(wù)人的全程生涯。教育的發(fā)展要由普及教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)槠占昂吞岣卟⒅?，普及教育，就是說要保證必要的教育投入和基本的辦學(xué)條件，使學(xué)齡人口有入學(xué)的機會，而要真正建設(shè)高質(zhì)量的教育，除了增加更大的投入，推進辦學(xué)條件的現(xiàn)代化等硬件建設(shè)外，更重要的還涉及師資水平、教育思想、課程改革及教育模式等等方面的軟件建設(shè)，實際上是教育制度和教育體系的全面進步，教育思想觀念和人才培養(yǎng)模式的一切深刻的變革，需要做出更為持久和全面的努力。要加快教育事業(yè)的發(fā)展，必須以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，在教育領(lǐng)域引入新的競爭機制，把教育體制改革由體制轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫葎?chuàng)新。北京：中國社會科學(xué)出版社，2000：3.[2] 孫萊祥, 周洪林..對我國傳統(tǒng)教育教學(xué)太重基礎(chǔ)的反思 [M]。要抓住我國擴大對外開放的機遇，促進教育國際合作與交流，努力汲取國外教育發(fā)展的先進經(jīng)驗，提高我國教育的競爭力。在橫向上，應(yīng)打破各類教育彼此孤立隔絕的狀態(tài)，調(diào)動社會所有形式的教育資源，使普通學(xué)校教育、職業(yè)教育和成人教育相互溝通和滲透，正規(guī)教育與非正規(guī)教育相互補充，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合的一個教育體系。 在教育管理的過程中, 教育還要關(guān)心教師的發(fā)展, 沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展, 只有教師的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展, 才會有學(xué)生的全面、健康和可持續(xù)的發(fā)展。我國雖然已經(jīng)基本普及九年義務(wù)教育，高等教育事業(yè)也有了很大的發(fā)展。由于各種原因，長期以來我國教育投入嚴重不足，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。幾乎所有的人對中國教育都有自己的看法、想法, 都可以對教育問題發(fā)表自己的意見。2000年?！? （四）教育目標扭曲, 重成才輕成人。從城鄉(xiāng)對比來看, 近年來全國預(yù)算教育經(jīng)費約60%用于義務(wù)教育, 其中投入農(nóng)村義務(wù)教育的只有35%左右。2003年全國普通高校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費用為5773元，比2000年的7310元下降了21%，教育的投入制約了高等教育的質(zhì)量提高和可持續(xù)發(fā)展。 我國教育發(fā)展的基礎(chǔ)較差，學(xué)校教育存在高中和高校教師總
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