【摘要】第七單元解決問(wèn)題的策略課題:解決問(wèn)題的策略(1)——列舉第1課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,并做到不重不漏,找出所有符合要求的答案。、交流、反思,體會(huì)有序思考在日常生活中的應(yīng)用及其價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維的條理性、嚴(yán)密性。,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-24 12:31
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)例2全班42人去公園劃船,一共租用10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船和小船各有幾只?10只大船一共可以坐50人因?yàn)槊恐淮蟠让恐恍〈嘧?人假設(shè)10只全是大船小船的只數(shù)????5042534()????只
2025-01-13 21:57
【摘要】第一篇:解決問(wèn)題的策略-替換說(shuō)課稿 《解決問(wèn)題的策略——替換》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 一、創(chuàng)設(shè)情境,感知策略。 在課的引入部分,從替換的意義入手,播放《曹沖稱象》視頻,...
2024-10-31 22:01
【摘要】第一篇:《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) 《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 張黎瑛 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版二年級(jí)上冊(cè)P42頁(yè)例3《解決問(wèn)題》的內(nèi)容?!窘滩姆治觥? 本節(jié)教材是在學(xué)生會(huì)用乘法口訣求商,在學(xué)習(xí)用除法...
2025-09-14 03:34
【摘要】談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略對(duì)兒童的學(xué)習(xí)而言,解決問(wèn)題的意義不應(yīng)僅僅停留在能夠解決某一類問(wèn)題,獲得某一類問(wèn)題的結(jié)論和答案上,而應(yīng)基于解題的經(jīng)歷和形成的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)、技巧、方法,從而把握一定的解決問(wèn)題的策略。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》在解決問(wèn)題方面更是明確提出了一個(gè)課程目標(biāo)——“形成解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗(yàn)解決問(wèn)題的策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。”?
2025-04-07 02:38
【摘要】用替換的策略解決問(wèn)題翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊宏權(quán)教學(xué)內(nèi)容:教科書第89-90頁(yè)的例1“練一練”,練習(xí)十七第1題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步
2024-12-05 00:46
【摘要】用轉(zhuǎn)化法解決問(wèn)題的策略(1)教材蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書71頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)著運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,靈活確定解決問(wèn)題的思路,根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法。2.在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中體會(huì)轉(zhuǎn)化的含義和應(yīng)用的手段,感受轉(zhuǎn)化法在解決問(wèn)題時(shí)的價(jià)值。3.積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題時(shí)的“轉(zhuǎn)化”意識(shí),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教
2025-03-25 00:30
【摘要】十一、解決問(wèn)題的策略1、用畫圖的策略解決有關(guān)面積計(jì)算的問(wèn)題儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)傅青芹教學(xué)內(nèi)容蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))第89——90頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決有關(guān)面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)用畫直觀示意圖的方法整理相關(guān)信息,能借助所畫的示意圖分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,確定解決問(wèn)題的正確思路。2、使學(xué)生
2024-12-09 05:32
【摘要】四上教案解決問(wèn)題的策略第一課時(shí)解決問(wèn)題的策略(1)教學(xué)內(nèi)容:教科書第65-67頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題所提供的信息,學(xué)會(huì)用從條件想起或從問(wèn)題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系,初步體會(huì)這些方法在整理信息解決問(wèn)題中的作用,感受并學(xué)習(xí)這些問(wèn)題的策略。2、讓學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)
2024-11-23 13:56
【摘要】深度挖掘教材提高課堂教學(xué)的有效性南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)楊美教材簡(jiǎn)析:本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第九單元解決問(wèn)題的策略-倒過(guò)來(lái)推想的第一課時(shí)。這一單元的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用畫圖和列表的策略解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?!暗惯^(guò)來(lái)推想”是一種應(yīng)用于特定問(wèn)題情境下的解題策略。通常情況下,已知某種數(shù)量或事物按照明確的方法和步驟發(fā)展、變化
2024-10-04 14:02
【摘要】《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)教材剖析:本單元首要教學(xué)用替換和假設(shè)的策略解決實(shí)際問(wèn)題。本單元共支配了二個(gè)例題,分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué),本節(jié)課是其中的第一課時(shí)。“替”即替換,“換”則替換,替換能使繁雜的題目變得簡(jiǎn)單。教學(xué)要求是,讓學(xué)生在解決問(wèn)題的進(jìn)程中初步領(lǐng)會(huì)替換,充實(shí)思維,發(fā)展解題策略。教材支配的例題就是行使“小杯的容量是大杯的”這個(gè)數(shù)目瓜葛進(jìn)行的替換運(yùn)動(dòng),把較繁雜的題目轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的題目。教學(xué)的
2025-03-24 07:53
【摘要】解決問(wèn)題的策略(1)教學(xué)內(nèi)容:第56—57頁(yè)的例題及“練一練”。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步體會(huì)用畫圖和列表的方法整理相關(guān)信息的作用,感受畫圖和列表是解決問(wèn)題的一種策略。會(huì)用畫示意圖或列表的方法整理簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題所提供的信息,會(huì)通過(guò)畫示意圖或列表的過(guò)程分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)
【摘要】《解決問(wèn)題的策略》——從條件想起說(shuō)課稿揚(yáng)州市江都區(qū)郭村鎮(zhèn)中心小學(xué)曹陽(yáng)一、說(shuō)教材(一)教材分析《解決問(wèn)題的策略》是2013年新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元中的內(nèi)容,本節(jié)課內(nèi)容安排了例1三年級(jí)上冊(cè)第五單元中的內(nèi)容,本節(jié)課內(nèi)容安排了例1列表法解決問(wèn)題的策略是解決問(wèn)題的重要思想方法,它是正確、合理、靈活地進(jìn)行問(wèn)題解決的思維方式,掌握得好
2025-03-25 07:47
【摘要】蘇教版第十一冊(cè)解決問(wèn)題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教材分析本單元主要教學(xué)用替換和假設(shè)的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用圖畫、列表、一一列舉和倒過(guò)來(lái)推想等等策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并在學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些策略的過(guò)程中,感受到了策略對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值,同時(shí)也逐步形成了一定的策略意識(shí)。這些都為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)
【摘要】解決問(wèn)題的策略畫圖評(píng)課稿 解決問(wèn)題的策略——畫圖,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了利用單幅線段圖解決問(wèn)題和列表的策略收集和整理信息,分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用畫線段圖收集和整理信息解決數(shù)量關(guān)系比較隱蔽或稍復(fù)雜的...
2024-12-04 22:53