牛頓運(yùn)動定律專題-文庫吧在線文庫
【正文】 點(diǎn)有：作用力反作用力作用在兩個不同物體上，而平衡力作用在同一個物體上；作用力反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力可能是不同性質(zhì)的力；作用力反作用力一定是同時產(chǎn)生同時消失的，而平衡力中的一個消失后，另一個可能仍然存在。在解題時，可以利用正交分解法進(jìn)行求解。因為mg tanθ＝ma，所以加速度a＝g tanθ，方向在T2反方向。當(dāng)物體受到幾個力的作用時，各力將獨(dú)立地產(chǎn)生與其對應(yīng)的加速度（力的獨(dú)立作用原理），而物體表現(xiàn)出來的實(shí)際加速度是物體所受各力產(chǎn)生加速度疊加的結(jié)果。(g=)(m+M)gFF圖5aFFNMg圖6分析與解：選人和吊臺組成的系統(tǒng)為研究對象，受力如圖5所示，F(xiàn)為繩的拉力,由牛頓第二定律有：2F(m+M)g=(M+m)a則拉力大小為：再選人為研究對象，受力情況如圖6所示，其中FN是吊臺對人的支持力。如圖7所示。從t＝0開始計時，則：（ ）圖10A．Ａ物體在3s末時刻的加速度是初始時刻的5／11倍； B．t＞４s后,Ｂ物體做勻加速直線運(yùn)動； C．t＝,Ａ物體的速度為零；D．t＞,ＡＢ的加速度方向相反。由于輕環(huán)是套在光滑水平橫桿上的，在小球下落過程中，由于輕環(huán)可以無摩擦地向右移動，故小球在落到最低點(diǎn)之前，繩子對小球始終沒有力的作用，小球在下落過程中只受到重力作用。風(fēng)洞實(shí)驗室中可產(chǎn)生水平方向的，大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力。超 重失 重完全失重定義物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦? 物體所受重力的情況物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦? 物體所受重力的情況物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦? 的狀態(tài)產(chǎn)生的原因物體有 的加速度物體有 的加速度a＝ 方向向下在箱式電梯里的臺秤秤盤上放著一物體，在電梯運(yùn)動過程中，某人在不同時刻拍了甲、乙和丙三張照片，如圖所示，乙圖為電梯勻速運(yùn)動的照片。一個質(zhì)量為60kg的運(yùn)動員。 D. L2=L4.典型錯誤之二：受力分析漏掉重力。 （2）保持小球所受風(fēng)力不變，使桿與水平方向間夾角為370并固定，則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑下距離S所需時間為多少？（sin370 = 0．6，cos370 = 0．8）圖21FGFfFNGFFN1Ff1問題11：必須會分析圖像問題。設(shè)零件運(yùn)動的后一段與傳送帶之間無滑動，則傳送所需時間為 ，摩擦力對零件做功為 .如圖19所示，傳送帶與地面的傾角θ=37ｏ，從A到B的長度為16ｍ，傳送帶以V0=10m/s的速度逆時針轉(zhuǎn)動。根據(jù)牛頓第二定律可得：Fx=(M+mx/L)a=(M+) .由此式可以看出：繩中各處張力的大小是不同的，當(dāng)x=0時，繩施于物體M的力的大小為?，F(xiàn)給P施加一個豎直向上的力F，使P從靜止開始向上做勻加速直線運(yùn)動，已知在最初0．2s內(nèi)F是變化的，在0．2s后是恒定的，求F的最大值和最小值各是多少？（g=10m/s2）問題6：必須會分析臨界問題。下面舉例說明。圖中跨過滑輪的兩段繩都認(rèn)為是豎直的且不計摩擦。因為L2被剪斷的瞬間，彈簧L1的長度來不及發(fā)生變化，其大小和方向都不變。現(xiàn)將L2線剪斷，求剪斷瞬時物體的加速度。二、解析典型問題問題1：必須弄清牛頓第二定律的矢量性。理解要點(diǎn)：(1)作用力和反作用力相互依賴性，它們是相互依存，互以對方作為自已存在的前提；（2）作用力和反作用力的同時性，它們是同時產(chǎn)生、同時消失，同時變化，不是先有作用力后有反作用力；（3）作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力；（4）作用力和反作用力是不可疊加的，作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩個力的作用效果不能相互抵消，這應(yīng)注意同二力平衡加以區(qū)別。 ②對研究對象進(jìn)行受力分析。（4）牛頓第一定律描述的是物體在不受任何外力時的狀態(tài)。理解要點(diǎn)：（1）運(yùn)動是物體的一種屬性，物體的運(yùn)動不需要力來維持；（2）它定性地揭示了運(yùn)動與力的關(guān)系，即力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，（運(yùn)動狀態(tài)指物體的速度）又根據(jù)加速度定義：，有速度變化就一定有加速度，所以可以說：力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。牛頓第二定律：物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。 ④當(dāng)研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時，那就必須分階段進(jìn)行受力分析，分階段列方程求解。：（1）確定研究對象；（2）采用隔離法分析其他物體對研究對象的作用力；（3）按照先重力，然后環(huán)繞物體一周找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力（4）畫物體受力圖，沒有特別要求，則畫示意圖即可。1．合成法若物體只受兩個力作用而產(chǎn)生加速度時，利用平行四邊形定則求出兩個力的合外力方向就是加速度方向．特別是兩個力互相垂直或相等時，應(yīng)用力的合成法比較簡單．2．分解法當(dāng)物體受到兩個以上的力作用而產(chǎn)生加速度時，常用正交分解法．分解方式有兩種：(1)分解力：一般將物體受到的各個力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，則：F合x＝ma(沿加速度方向)，F(xiàn)合y＝0(垂直于加速度方向)． (2)分解加速度：當(dāng)物體受到的力相互垂直時，沿這兩個相互垂直的方向分解加速度．如圖所示，電梯與水平面夾角為300,當(dāng)電梯加速向上運(yùn)動時，人對梯面壓力是其重力的6/5，則人與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍？300aFNmgFf圖1xyxaxayxαFVBA如圖所示，一質(zhì)量為M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一質(zhì)量為m
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