幼兒園興趣班存在的問題與策略分析-文庫吧在線文庫
【正文】 ，感受不同的風(fēng)物人情等。讓幼兒上興趣班不一定是要他學(xué)到多少知識，為將來打好什么樣的基礎(chǔ)，只是要幼兒了解自己的興趣。為此，我個人有以下幾點建議：，加強(qiáng)管理力度。在開展學(xué)前教育時, 家長必須了解自己的孩子目前的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)必需具備的一些能力, 使教育更有科學(xué)性。剪紙、折紙、泥塑、陶藝等手工班, 能夠充分滿足孩子動手的欲望, 并有利于培養(yǎng)孩子的觀察能力、手眼協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力, 提升孩子的智慧。孩子學(xué)習(xí)游泳,對鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及提高孩子身體免疫力, 促進(jìn)孩子體格發(fā)育等各方面都大有裨益。這時的孩子比較熱衷于畫太陽、人和氣球等。( 四) 堅持型1. 音樂類: 音樂興趣班的種類非常豐富, 有側(cè)重通過。如果反其道而行之, 只會浪費孩子和父母的時間。 而且如果孩子從小接觸并且有充分機(jī)會使用外語, 其發(fā)音器官會作相應(yīng)調(diào)整, 發(fā)出這些語言需要的各種聲音, 且不容易有本族語口音等等。同時對學(xué)習(xí)結(jié)果要保持一顆平常心, 不對孩子要求過高, 不要對興趣班的“速成”抱以太大的期望。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。孩子學(xué)習(xí)外語, 語言環(huán)境非常重要，要讓孩子在游戲和日常生活中自然地、大量地接觸多種多樣的語言材料, 如圖片、歌謠、故事和游戲等。對于正處于生長發(fā)育時期的孩子來說, 參加有計劃、系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練, 可以增強(qiáng)體質(zhì), 增強(qiáng)身體的柔韌性與肢體的力量, 鍛煉協(xié)調(diào)能力。 更有為大眾所熟悉的各類樂器班、聲樂班等。推薦理由: 以上這類興趣班大多具有明顯的短期效應(yīng)。孩子在老師的帶領(lǐng)下, 有目的地觀察和描繪不同的事物, 會養(yǎng)成觀察的習(xí)慣, 其感覺也會越來越靈敏。因此, 上手工類興趣班的兒童年齡建議在3歲以上, 在能夠比較靈活地使用剪刀等工具的基礎(chǔ)上再開始學(xué)習(xí)。 有的孩子則是聽覺型的, 他寧可聽家長或老師講, 也不喜歡去看, 在學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了“看不懂, 老師一說就明白了”這種現(xiàn)象。幼兒園應(yīng)該多開辦一些藝術(shù)類別的興趣班，不要為了提高升學(xué)率而開辦興趣班。因此，興趣班的老師大多是站在自己賺錢的角度來對待興趣班的課程。而在不正確的教育下，培訓(xùn)內(nèi)容就算從10 個簡化到1 個，估計最后也只能成為不堪重負(fù)的壓力，逼出苦不堪言的逆反情緒。，在為孩子選擇是否上興趣班或選擇哪種興趣班的時候都是站在自己的角度去看待的，認(rèn)為自己感興趣的孩子也會感興趣，并沒有幾個家長在對幼兒園興趣班進(jìn)行具體的了解后再根據(jù)自己孩子的自身特點與興趣來選擇興趣班。本研究通過對芒市地區(qū)某些幼兒園幼
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