歷史老師年度教學計劃五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 可以提供給大家進行參考和借鑒。三、教學目標及要求：以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。了解“四大發(fā)明”，名醫(yī)華佗，張仲景，李時珍以及祖沖之和《九章算術》。適當組織學生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學生增長見識，加強歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。以“內(nèi)容標準”的要求為依。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。四、教材分析：本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生系統(tǒng)的教學。在接下來的教學實踐中，我將本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，同時和本組教師以及學校歷史同仁積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)我校歷史教學的新突破。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，生氣與活力躍然紙上。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等?！吧睢奔磳v史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認識要深刻。改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。每天應布置一定量的作業(yè)，并進行批改或檢查，關鍵在于督促學生在課后練，鞏固和深化知識，這是落實教學效果的一個關鍵。歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。第8—9周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。第19周文科復習期末考試。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。四、教學要求認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容。要強調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學生的壓力感、速度訓練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。認真編寫教學案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學與和教學流程。改一講到底，不訓練學生能力?；A知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。方法：以課時為主要學習方式，單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)束后要進行單元總結(jié)與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關測試。正確處理全面復習和重點復習的關系我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點，同時把教學計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時。教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文
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