【正文】 ？速度？ 介質(zhì)？設(shè)備？協(xié)議？ 一、網(wǎng)絡(luò)類型 2 三、網(wǎng)絡(luò)中的連接設(shè)備 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備通常分為兩大類： （ 1）網(wǎng)內(nèi)連接設(shè)備； （ 2）網(wǎng)間連接設(shè)備。 ICP：因特網(wǎng)內(nèi)容提供商， Inter Content Provider。每 8個位可以用一個十進制整數(shù)數(shù)字來表示，以簡化人們的記憶。 主要內(nèi)容： （ 1）為國家和政府服務(wù)的政府信息資源。 （ 5）分散存儲，數(shù)量龐大。 統(tǒng)一資源定位器 （ 1）因特網(wǎng)上的資源非常豐富，我們用一種統(tǒng)一且方便的方法來標記，識別這些資源。 （ 2） FTP客戶端工具有兩種模式： Windows命令行模式和圖形截面窗口模式 例： FlashFXP 窗口 11 第七課 因特網(wǎng)上的信息交流 學習目標： １、了解因特網(wǎng)上的兩大類信息交流方式 ２、了解因特網(wǎng)上的多媒體技術(shù) 教學重點、難點： 掌握電子郵件的格式、使用模式及免費 Email的申請使用 教學過程： 一、因特網(wǎng)上的信息交流 （一）、非實時的信息交流方式 電子郵件 △ 留言板 BBS 論壇 （二）、實時的信息交流方式 即時消息（ Instant Messaging）如 ICQ， ， MSN Messenger， meeting等。 提交網(wǎng)站與訪問網(wǎng)頁的方法： 13 庫中能 學生閱讀教材，小組討 實體之間的相互聯(lián)系如 “借閱 ”也同樣可以 論探究問題。 此處的難點是而 不只一個字段，而是 兩個字段的組合。 實踐 應(yīng)用， 加深體驗 讓學生運用本節(jié)課所學的知識，設(shè)計一 出關(guān)系模式并標明關(guān)鍵字。 發(fā)布提交方法： /你的網(wǎng)站文件夾名 /頂部主題設(shè)計文件名 16 第十課 網(wǎng)頁制作（二） 學習目標：掌握編 輯網(wǎng)頁圖文的各種操作 教學重點、難點： 插入圖片、設(shè)置網(wǎng)頁背景顏色、背景圖、背景音樂 教學過程： 一、編輯網(wǎng)頁圖文 １、編輯網(wǎng)頁文字 利用工具欄編輯文字的字體、字號、顏色、對齊方式等 ２、網(wǎng)頁的背景顏色、背景圖、背景音樂 “格式 ”菜單下的 “背景 ”命令 ３、插入圖片 在自己的網(wǎng)站文件夾下新建一個保存圖片的文件夾，命名為 images或 pic等。 （ 2）從模板文件中新建網(wǎng)頁 “文件 ”―― 》 “新建 ”―― 》 “網(wǎng)頁 ”―― 》選擇模板后 “確定 ” 二、共享邊框 設(shè)計網(wǎng)頁時，經(jīng)常會遇到一些需要在每一頁上都顯示的信息，如果在每一頁單獨添加就很麻煩，如果使用共享邊框，就可以使每一個網(wǎng)頁以水平或垂直的方式顯示在多個網(wǎng)頁中都要顯示的信息。 操作步驟： 插入 /書簽 設(shè)置到書簽的超鏈接 ５、設(shè)置 Email鏈接 在鏈接地址輸入： mailto:電子郵件地址 三、課堂任務(wù) 盡快完成網(wǎng)站各欄目網(wǎng)頁，設(shè)置好所有超鏈接，使 整個網(wǎng)頁成為一個整體。 【教學難點】 把握數(shù)據(jù)的概念 描述不同數(shù)據(jù)管理技術(shù)的應(yīng)用特點 21 了解數(shù)據(jù)庫在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用方法與應(yīng)用價值。 通過對不同階段的數(shù)據(jù)管理技術(shù)的比較分析，總結(jié)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的特點，進一步明確本課程的研究內(nèi)容和學習目標。 進一步認識關(guān)系數(shù)據(jù)庫的管理思想。 【教學方法】教師引領(lǐng)，獨立思考，小組討論 【教學環(huán)境】一般情況下普通教室就可以，有條件的話網(wǎng)絡(luò)教室，有利于為學生提供豐富的網(wǎng)上學習資源。 二、數(shù)據(jù)的抽象過程 問題一： 請把教材中 “數(shù)據(jù)的抽象描述 ”部分出現(xiàn)的名詞術(shù)語找出來，用自己的語言說說這些術(shù)語用在什么場合，有何含義？ 29 問題二： 用戶的觀點 機器的觀點 問題 三：你認為在信息世界階段，應(yīng)該從哪幾方面入手分析事物或數(shù)據(jù)的？ 需要從這幾方面入手： 判別用戶的應(yīng)用涉及到哪幾類事物（實體集）； 這些事物（實體）有何特征（屬性）， 哪些特征（屬性）是能夠把不同事物個體（實體）區(qū)分開來、即唯一標識具體某個事物（實體）的， 不同類事物（實體集）間存在什么樣的聯(lián)系。將小組活動的討論結(jié)果在課堂上進行交流，就存在的問題進行指導(dǎo)。 【教學重點、難點】 （ 1）、掌握數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的添加方法； （ 2）、學習設(shè)置數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)輸入的查閱方式。 【教學環(huán)境】一般情況下普通教室就可以，有條件的話網(wǎng)絡(luò)教室，有利于為學生 提供豐富的網(wǎng)上學習資源。 （ 3）、將小組活動的結(jié)果在課堂上進行展示和交流，就存在 的問題進行指導(dǎo)。 【學習方法】 （ 1）、采用課堂講述法，由老師首先對學生講解每個任務(wù)的教學要求，然后指導(dǎo) 學生參 照教材進行具體操作。 【教學重點】 掌 握從 ER模型到關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換方法。 數(shù)據(jù)的分類 對于已經(jīng)收集好的、建立數(shù)據(jù)庫的各種信息，我們都是按照數(shù)據(jù)的基本特征進行分類存放的。 掌握三個世界中用來描述客觀事物的術(shù)語，及信息世界中實體之間的三種聯(lián)系。 【教學策略】教師講授與學生自主學習相結(jié)合 【教學環(huán)境】網(wǎng)絡(luò)教室。 【教學策略】教師講授與學生自主學習、協(xié)作探究相結(jié)合。 了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展歷史，了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)在各 個階段的應(yīng) 用與影響。而鏈接目標可以是任意網(wǎng)絡(luò)資源，如：頁面、圖像、聲音、程序、其他網(wǎng)站、 Email甚至是頁面中的某個位置 錨點。注意將圖片文件名改成英文名。 第九課 網(wǎng)頁制作（一） 學習目標：新建一個站點及網(wǎng)站首頁的制作 教學重點、難點： １、使用表格功能進行頁面布局 ２、插入表格、設(shè)置表格屬性、設(shè)置單元格屬性 教學過程： 網(wǎng)頁制作過程一般如下所示： 收集和制作素材 新建空白網(wǎng)站和網(wǎng)頁 編輯網(wǎng)頁圖文 保存預(yù)覽 鏈接網(wǎng)頁 一、收集和制作素材 請同學們按自已選定的網(wǎng)站主題及設(shè)定的欄目上網(wǎng)搜索素材，并學會對圖片進行簡單的加工制作以適應(yīng)我們設(shè)計的網(wǎng)站需要。 結(jié)合自己的體會，總結(jié)自己對關(guān)系數(shù)據(jù)庫的 認識。 學生思考，自主發(fā)表意 學生活動 設(shè)計 意圖 啟發(fā)探究 維表來表示數(shù)據(jù)的。 二、因特網(wǎng)多媒體技術(shù) （一）、流媒體技術(shù) 什么是流媒體技術(shù) P83 、壓縮媒體文件格式 P83表 37 、流媒體文件格式 P83表 38 流媒體服務(wù)器與播放器 流媒體技術(shù)應(yīng)用 （二）、網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù) 虛擬現(xiàn)實建模語言 ) 全景環(huán)視技術(shù) 第八課 網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計 學 習目標： 學習如何進行網(wǎng)站規(guī)劃及網(wǎng)站設(shè)計 教學重點、難點： 網(wǎng)頁設(shè)計中的頁面表格布局的設(shè)計 教學過程： 網(wǎng)站的規(guī)劃 一、開發(fā)網(wǎng)站的基本過程 網(wǎng)站的規(guī)劃 網(wǎng)站的設(shè)計 網(wǎng)頁的制作 網(wǎng)站的發(fā)布與管理 網(wǎng)站的評價 二、網(wǎng)站主題的確定 網(wǎng)站的規(guī)劃從選擇網(wǎng)站的主題開始。 FTP服務(wù)器就是存放文件型資源并執(zhí)行文件傳輸協(xié)議實現(xiàn)文件傳輸功能的計算機。 （ 3）方式：通過 WEB（網(wǎng)站）向用戶提供信息資源。 因特網(wǎng)信息資源的特點 （ 1）呈全球性分布式結(jié)構(gòu)。因特網(wǎng)采用一種分布式分層機制的域名系統(tǒng) DNS 來使域名與 IP 地址之間