九年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 體智慧，營(yíng)造良好的教研氣氛 一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。 二． 抓住學(xué) 生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境 高考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，帶來(lái)中考形勢(shì)的嚴(yán)峻。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成 . 三． 加強(qiáng)對(duì)教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益 實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。 中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。所以在后一階段，我們很講究 “精講 ”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到 “精講 ”，對(duì)教師來(lái)講，要求是非常高的。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí) 則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等
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