小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)策略的研究課題方案-文庫吧在線文庫
【正文】 與能力。 （ 3）情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。 三、研究重點(diǎn)和難點(diǎn) 研究的重點(diǎn)：利用新課程下課堂教學(xué)有效的評(píng)價(jià)策略，解決課改中遇到的難題，提高教師的教學(xué)智慧和評(píng)價(jià)能力，積 極推進(jìn)我校的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師全員參與課題研究，把課堂實(shí)踐、教學(xué)實(shí)錄、課堂反思、磨課提升作為課題的主要研究方式，做到課題研究常規(guī)化，制度化。 提高推廣階段 — 總結(jié)推廣研究成果；子課題負(fù)責(zé)人撰寫子課題結(jié)題報(bào)告。既要引領(lǐng)課題研究向深度發(fā)展，又要為課題組學(xué)校開展校本教研提供范例，并通過全區(qū)性的展示，發(fā)揮課題的輻射作用與研究?jī)r(jià)值。 （ 2）行動(dòng)研究法：在理論指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和探索，邊學(xué)習(xí)， 邊實(shí)踐，邊總結(jié)，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)、 摸索規(guī)律。 （ 2）課內(nèi)反思性 評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解、掌握知識(shí)的實(shí)際情況和技能形成的情況，以及課堂練習(xí)情況，給學(xué)生及時(shí)的反饋評(píng)價(jià)。 （二）課題內(nèi)容： 評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化。 新課程指出：要建立 促進(jìn)學(xué)生、教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。 “評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展課堂有效性評(píng)價(jià)，就是要在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新 的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展為本，建構(gòu)和實(shí)踐新型的課堂學(xué)習(xí)
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