小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)策略的研究課題方案(更新版)
【正文】 生得到內(nèi)在的“驅(qū)動(dòng)”而不是外在的“刺激”，積極引導(dǎo)學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí) 活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。開展課堂有效性評(píng)價(jià)， 就是要在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展為本，建構(gòu)和實(shí)踐新型的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式， 使評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展同步，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多向化、評(píng)價(jià)方式多樣性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、改進(jìn)、形成和激勵(lì)功能，形成科學(xué)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。有效的課堂評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)， 而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到情感愉悅并能便好地促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)， 同時(shí)能了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。”課堂是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是生動(dòng)活潑的。 二、研究的目標(biāo)和基本內(nèi)容 （一）研究目標(biāo)： 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效評(píng) 價(jià)是指對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，包括對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等多方面的評(píng)價(jià)。 （ 1）知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)方式多樣化 （ 1）課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)。 四、 研究的方法、方式。積極爭(zhēng)取教育專家理論指導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本課題研究的顧問，研究過程中及時(shí)向教研室匯報(bào)情況，及時(shí)得到指
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