小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)策略的研究課題方案(專業(yè)版)
【正文】 積極爭(zhēng)取教育專家理論指導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本課題研究的顧問(wèn)，研究過(guò)程中及時(shí)向教研室匯報(bào)情況，及時(shí)得到指 導(dǎo)。 評(píng)價(jià)方式多樣化 （ 1）課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)。 二、研究的目標(biāo)和基本內(nèi)容 （一）研究目標(biāo)： 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效評(píng) 價(jià)是指對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，包括對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等多方面的評(píng)價(jià)。有效的課堂評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)， 而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到情感愉悅并能便好地促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)， 同時(shí)能了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 研究方法： （ 1）文獻(xiàn)資料法： 收集整理有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理論與實(shí)踐研究成果，組織課題組成員討論，更新教育觀念，借助理論經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課題研究。 。 研究的難點(diǎn)：以課堂為主陣地和切入口，研究 新理念下的評(píng)價(jià)新策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到課堂教學(xué)中，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；同時(shí)把實(shí)踐與研究融為一體，使教師在不斷的實(shí)踐與反思中積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組修正，以適應(yīng)新課程改革的需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。 “評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1