山東協(xié)和學(xué)院護理學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告-民辦高校護本生實習(xí)末期焦慮現(xiàn)狀調(diào)查-文庫吧在線文庫
【正文】 須經(jīng)歷的過程。護士執(zhí)業(yè)資格考試是評判申請護士執(zhí)業(yè)資格者的考核制度，即是否擁有護士執(zhí)業(yè)所必有的專業(yè)知識、技術(shù)和能力的一項國家履行的綜合能力水平考核制度。而且學(xué)歷更高，由于不滿意從而形成的焦慮與抑郁情感更加明顯。并且家庭環(huán)境不好的護生對可以成功就業(yè)的期許較大，更易形成焦慮擔(dān)憂。2. 研究工具焦慮自評量表系William . Zung所編制的用來測量焦慮狀態(tài)的輕重程度及其在治療過程中的變化情況的心理量表，經(jīng)過幾十年來的反反復(fù)復(fù)使用和驗證，該量表已成為心理醫(yī)生、心理咨詢師和精神科大夫最常用的心理測量工具之一。四、參考文獻[1]張錦繡,王彩端,[J].中國民族民間醫(yī)藥,2014,18:7576.[2][J].當代護士(中旬刊),2015,04:9496.[3]朱凌燕,胡三蓮,[J].現(xiàn)代臨床護理,2014,01:6365.[4][J].安徽醫(yī)學(xué),2013,07:10041006.[5]李美仙,竇娟花,[J].護理管理雜志,2013,:500502.[6]王雅冰,[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊,2013,13:294296.[7]手術(shù)室實習(xí)護生壓力源與心理健康的調(diào)查分析[J]. 周月輝,周艷,. 2014(13) [8]肝膽?？漆t(yī)院護生不同實習(xí)階段壓力源的分析與對策[J]. 常艷琴,王志紅,劉棟梅,. 2013(04) 指導(dǎo)教師： 年 月 日注：
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