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正文內(nèi)容

課程背景下對(duì)高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的探究開(kāi)題報(bào)告-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

  

【正文】 ,(3)課題申報(bào),(4)實(shí)施研究(調(diào)查情況課堂教學(xué)探索課外實(shí)踐探索學(xué)生建模活動(dòng)實(shí)驗(yàn)效果調(diào)查研究結(jié)果總結(jié))(5)形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,(6)經(jīng)驗(yàn)推廣。需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題是:學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力。達(dá)到全面提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠基。而數(shù)學(xué)課本從結(jié)構(gòu)上應(yīng)當(dāng)從與學(xué)生生活體驗(yàn)密切相關(guān)的問(wèn)題開(kāi)始,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)化。因此,教師要努力提高自身的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和水平,同時(shí)因?yàn)榻滩闹胁豢赡苁占罅康膶?shí)際材料,更多的是要靠教師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際加以發(fā)揮,創(chuàng)造性地使用教材?,F(xiàn)實(shí)生活是產(chǎn)生數(shù)學(xué)知識(shí)的源泉,學(xué)生學(xué)習(xí)的大量知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際和豐富的社會(huì)生活實(shí)踐。數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是通過(guò)課堂教學(xué),運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法解決新的數(shù)學(xué)問(wèn)題;二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。其次,教師的觀念陳舊,未能真正理解數(shù)學(xué)應(yīng)用的內(nèi)涵,未能理解新教材的編寫(xiě)意圖,未能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三維目標(biāo),認(rèn)為高考也只是考兩道應(yīng)用題罷了,只要教會(huì)學(xué)生解應(yīng)用題就算過(guò)關(guān)了,于是乎,教師將教學(xué)內(nèi)容一掠而過(guò),將本應(yīng)以學(xué)生為主體活動(dòng)的課堂變成教師一味灌輸?shù)奈枧_(tái),將對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng)變成了令人生畏的題型+技巧的重復(fù)不斷的演練,忽視數(shù)學(xué)寓于現(xiàn)實(shí)的思想教育。因此,在素質(zhì)教育的今天,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力,讓學(xué)生在生活中感悟數(shù)學(xué)的意義,在應(yīng)用中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值顯得尤為重要。課堂是教學(xué)的主陣地,要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力,就必須寓數(shù)學(xué)應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)之中。新的數(shù)學(xué)教材每一章的開(kāi)頭都編寫(xiě)了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的背景,這為我們?cè)诮虒W(xué)中起到了很好的示范作用,在教學(xué)中呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的、生活化的,尤其是貼近學(xué)生生活的實(shí)際,為學(xué)生提供生活或工作中所需要的數(shù)學(xué)信息,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)有價(jià)值,讓學(xué)生真正體會(huì)到我要學(xué)數(shù)學(xué),我要用數(shù)學(xué),我會(huì)用數(shù)學(xué)。教師必須不斷學(xué)習(xí)以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,它有利于教師自身素質(zhì)的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累。對(duì)實(shí)際生活內(nèi)容進(jìn)行數(shù)學(xué)化,以保證數(shù)學(xué)的
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