權(quán)威預(yù)測(cè)試卷(四)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 )。B．自決、不批判、個(gè)別化 C．不批判、尊重、個(gè)別化D．個(gè)別化、尊重、保密【2010年真題】 A．在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐，幫小張渡過難關(guān) B．向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，希望減免小張學(xué)費(fèi) C．將情況告訴小張的同學(xué)，爭(zhēng)取他們的理解丈夫很想要個(gè)男孩，但是在生下女兒后，馮雪梅一直沒有懷上，丈夫認(rèn)為她無(wú)能，沒能生男孩，也找不到工作，成了他的累贅。【2008年真題】 A．研究主題必須填補(bǔ)空白【2010年真題】 A．精神分析理論18．小玲是初二年級(jí)的學(xué)生。19．社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是( )。兩年來他一直生活在痛苦之中，總無(wú)法接受失去雙手的現(xiàn)實(shí)。【2009年真題】此時(shí)，雙雙處于危機(jī)發(fā)展的( )階段。C．聯(lián)合對(duì)抗B．適當(dāng)幫助梳理在這個(gè)過程中，吳軍運(yùn)用的技巧是( )。 A．間接干預(yù)法A．應(yīng)組員要求延長(zhǎng)小組活動(dòng)時(shí)間，直到組員愿意離開為止 B．請(qǐng)同事接替自己的工作，以免自己舍不得離開組員B．目標(biāo)評(píng)估【2010年真題】 A．社區(qū)教育B．社區(qū)監(jiān)督B．團(tuán)結(jié)鄰里 C．社區(qū)參與D．物力資源 A．功能評(píng)估B．規(guī)劃D．使能者B．財(cái)政交代B．電話勸募 C．私人懇請(qǐng)上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊( )。B．服務(wù)對(duì)象群D．集中精力這種研究方法屬于（ ）。57．小姜社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)畢業(yè)后到某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職。我其實(shí)對(duì)她不錯(cuò)，她不把我惹急了我肯定不會(huì)動(dòng)手的。A．治療者【2009年真題】 A．聆聽老人生活中的困擾 B．表達(dá)自己對(duì)老人想法的理解 A．修復(fù)社會(huì)的機(jī)制，解決和預(yù)防社會(huì)問題 B．為困難群體提供幫助，增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力E．調(diào)解服務(wù) 63．社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐從操作上講就是要從意識(shí)形態(tài)的層面出發(fā)，通過一系列專業(yè)活動(dòng)和服務(wù)，( )。E．進(jìn)行工作總結(jié)和評(píng)估 65．老齊下崗有幾年了，一直沒有找到穩(wěn)定的工作，家中有一位老母親和一個(gè)智障的兒子，妻子在他下崗后離家出走。E．幫助老齊重新認(rèn)識(shí)生活困境 66．下列選項(xiàng)中關(guān)于社會(huì)工作理論在社會(huì)實(shí)務(wù)中的預(yù)測(cè)作用，說法正確的是( )。C．小李愿意改善婆媳關(guān)系 D．小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn) E．小李覺得有能力處理婆媳關(guān)系問題 68．社會(huì)功能的增強(qiáng)是個(gè)案工作本質(zhì)的一部分，它包括( )。D．開展期B．鼓勵(lì)熱心居民積極參與 C．邀請(qǐng)有意向的居民參加活動(dòng)杜月聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐膸姿厥鈱W(xué)校，向?qū)W校介紹小民的具體情況，并且提出服務(wù)建議，在她的努力下，終于有一所特殊學(xué)校答應(yīng)接收小民。A．親社會(huì)行為D．居民所關(guān)注的問題是什么 E．誰(shuí)受這個(gè)問題影響 76．某服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作督導(dǎo)老吳受機(jī)構(gòu)的委派，督導(dǎo)5位社會(huì)工作者，其中一項(xiàng)重要工作就是監(jiān)督被督導(dǎo)者的工作情況。A．在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生 B．在其他機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)人員 C．服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者需要?jiǎng)e人傾聽自己的訴說、需要給予回應(yīng)、希望給予下一步服務(wù)的建議、希望D．社區(qū)B．聯(lián)系組員的家人，以評(píng)估組員的需要 C．明確小組的治療方向和目標(biāo) D．積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源 E．告知服務(wù)對(duì)象將與他們一道工作 80．社會(huì)支持是由( )所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達(dá)性支持。C．閱讀書面記錄電梯也經(jīng)常出現(xiàn)故障，讓居民們很擔(dān)心哪天會(huì)出現(xiàn)問題。B．輔導(dǎo)者和教育者【2010年真題】 A．相互介紹D．非正式會(huì)話式訪問D．個(gè)人或者家庭困境解決能力和問題預(yù)防能力的同時(shí)提高 E．個(gè)人或者家庭運(yùn)用周圍環(huán)境資源能力的提高 69．危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展分為( )等階段。最近為孩子教育問題，婆媳經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆婆賭氣回了老家，小李只好暫時(shí)請(qǐng)假在家，照顧孩子。 A．幫助申領(lǐng)低?！?008年真題】【2009年真題】 A．婚姻輔導(dǎo)有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。60．懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。C．對(duì)焦 A．工作總結(jié)和評(píng)估【2008年真題】 A．開展期D．實(shí)證主義方法論 55．社會(huì)工作者蔣平希望了解社會(huì)工作的教育方式對(duì)其他專業(yè)學(xué)生社會(huì)參與的影響。唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是( )。D．提升自我價(jià)值感B．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)小胡將活動(dòng)方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購(gòu)買一些游戲道具。下列不是出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)的是( )。小周扮演的角色是( )。44．社會(huì)工作者小劉在社區(qū)內(nèi)組織了一批志愿者，對(duì)社區(qū)內(nèi)的殘疾人士開展幫扶活動(dòng)。這種督導(dǎo)形式屬于師徒式督導(dǎo) C．張娟是非社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，她申請(qǐng)加入某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)做志愿者。小楊爭(zhēng)取的資源類型屬于( )。社會(huì)工作者可以( )。38．社區(qū)工作者小麗在工作中，從來不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對(duì)事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。 A．提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)B．重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為 C．請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為B．社會(huì)目標(biāo)模式30．下列選項(xiàng)中關(guān)于教育小組說法錯(cuò)誤的是( )?！?010年真題】 A．同理 A．對(duì)質(zhì)依據(jù)米紐秦對(duì)病態(tài)家A．志愿者 A．增強(qiáng)權(quán)能”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，該兒童處于認(rèn)知發(fā)展
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