【正文】 五、 預(yù)期效益 專業(yè)建設(shè)的 示范作用 每年為社會輸送 大量的 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專業(yè)高端技能型 專門 人才 ， 在人才培養(yǎng)模式改革方面，為同類專業(yè)提供經(jīng)驗(yàn) 。 2020 年 — 2020 年繼續(xù)與 各運(yùn)動(dòng)管理中心、 各地市 少 體校 、 浩沙健身俱樂部、舒華、特步 、名樂體育 等企業(yè)進(jìn)行訂單式專門人才培養(yǎng) （ 2） 進(jìn)一步發(fā)揮 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用 將專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 與校企合作管理平臺的建設(shè) 相結(jié)合，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會參與專業(yè)建設(shè)全過程，行業(yè)名家、企業(yè)代表、教學(xué)專家與專業(yè)教師 一起共同研究企業(yè)人才需求，按照企業(yè)對人才的要求調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和模塊化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。資源庫建設(shè)的重點(diǎn)在于教育教學(xué)資源的開發(fā)、收集、整理和入庫等大量工作，是為教育教學(xué)服務(wù)的重要手段。 9 （ 2） 面向企業(yè) （行業(yè)） 開展技術(shù)服務(wù) ， 搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)服務(wù)平臺，推進(jìn) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專業(yè) 與各類體育健身俱樂部、 社區(qū)、 體育用品企 的合作，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)與信息等資源優(yōu)勢，加大與企業(yè) （行業(yè)） 的橫向聯(lián)合，為企業(yè) （行業(yè)） 提供技術(shù) 服務(wù) 、培訓(xùn)服務(wù)。利用校企合作管理平臺，與企業(yè)（行業(yè)）開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，將企業(yè)（行業(yè)）的實(shí)時(shí) 實(shí)踐 信息傳送到課堂， 以進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)實(shí)效 。 加大 企業(yè) （行業(yè)） 參與實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 的力度 ， 在原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上， 20202020年 新 建 12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在原有校外 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，再 建設(shè) 57個(gè) 校外實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 基地 ， 以進(jìn)一步 加大 校企深度合作 力度 。 通過校企合作管理平臺，建立和完善學(xué)校、企業(yè) (行業(yè) )、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織共同參與的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，在質(zhì)量保障體系中將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系。 （ 5）構(gòu)建第三方評價(jià)機(jī)制 建立就業(yè) (用人 )單位、行業(yè)協(xié)會等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對畢業(yè)生畢業(yè)后 連續(xù) 五年的 6 發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤，為專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系和教材的 調(diào)整 、 創(chuàng)新 、改革 等提供科學(xué)依據(jù)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，破解校企合作時(shí)空障礙，將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程 對接 ，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。 全面提高專業(yè)人 才培養(yǎng)質(zhì)量， 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展， 能夠系統(tǒng)掌握現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練的理論與方法，應(yīng) 用本專業(yè)知識、技能 、現(xiàn)代體育理念以及創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力， 勝任運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競賽 工作，以及社區(qū)體育、健身休閑俱樂部、企事業(yè)單位、相關(guān)體育協(xié)會 體育指導(dǎo)和管理工作 或相近領(lǐng)域工作 可 的 持續(xù)發(fā)展的高端技能型 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專門人才。 （ 4）專業(yè) 服務(wù) 企業(yè)（ 行業(yè) ） 、社會能力有待進(jìn)一步提高 。 完備的場館設(shè)施 。 （ 2） 福建省體育 產(chǎn) 業(yè) 發(fā)展 前景 廣闊 福建 省體育產(chǎn)業(yè)具備了較好 的 發(fā)展基礎(chǔ)，全省體育產(chǎn)業(yè)體系逐步健全，經(jīng)濟(jì)效益逐年提高， 2020 年體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造增加值 億元，比上年增長 %，占全省 GDP 的 %，成為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)。 福建省社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)高端技能型專門人才和體育本體產(chǎn)業(yè)提出了強(qiáng)烈的需求，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)高端技能型 體育 專門人才 提供了廣闊的就業(yè)前景。在 把大型比賽經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的訓(xùn)練理論及技術(shù)方法傳授給學(xué)生 的同時(shí) ，也把先進(jìn)的體育理念和體育文化帶進(jìn) 了 課堂，促使學(xué)生及時(shí)掌握新知識、新技術(shù)，真正提高競技水平與實(shí)戰(zhàn)能力。 （ 3）教師教學(xué)方法、教學(xué)手段有待進(jìn)一步創(chuàng)新。通過建設(shè)，把運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)建設(shè)成為在全國體育高職院校同類專業(yè)中具有較大影響力的重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)。 （ 3） 不斷探索教育教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)的實(shí)效 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，在教學(xué)中推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。 突出教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 8）不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體 系。 實(shí)踐教學(xué)條件與 實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn) 實(shí)踐教學(xué) 科學(xué)化管理 （ 1） 校內(nèi) 外 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃 ,合理 布點(diǎn) ,功能明確 ,能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要 ,能夠 滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和半年以上企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的需要 。 2020 年 5至 2020 年 10 月為 全面推進(jìn)階段 ， 2020 年 10 月初步 完成 數(shù)字化校園 建設(shè) 。 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，聘請 企業(yè)（ 行業(yè) ） 專家 進(jìn)行 實(shí)踐教學(xué)，打造一支高素質(zhì)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，到 2020 年 10 月 專兼教師 比例達(dá)到 1： 1。 （ 2）進(jìn)行專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 專業(yè)教學(xué)資源庫是學(xué)院充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，以專業(yè)教學(xué)內(nèi)容為主建立的大容量、開放式、交互性強(qiáng)并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的信息化教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)。 2020 年 3 月前完成 校企合作管理平臺建設(shè)方案的制定， 12 月前進(jìn)行平臺的試運(yùn)行， 2020 年實(shí)現(xiàn)校企合作管理平臺的正常運(yùn)作。 通過校企合作管理平臺，建立和完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和 11 其他社會組織共同參與的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，在質(zhì)量保障體系中將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系。 2020 年 6 月前，完成體育保健康復(fù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，為 各 運(yùn)動(dòng)中心提供保健康復(fù)服務(wù)。 （ 3）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金管理，嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ煤驮洪L“一支筆”審批制度，確保專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性。 。如何抓住專業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇期要求進(jìn)一步 轉(zhuǎn)變理念 ， 提高學(xué)習(xí) 能力 ， 通過專業(yè)建設(shè)， 提高專業(yè)服務(wù)能力。 成立體育產(chǎn)業(yè)研究所，為體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。 教學(xué) 資源庫，提供自主學(xué)習(xí)平臺 本 專業(yè)通過網(wǎng)站建設(shè)，共享專業(yè)建設(shè)資料、電子教案、 課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)項(xiàng)目及參考項(xiàng)目，開通網(wǎng)上答疑、互動(dòng)，起到輻射和 帶動(dòng)作用。 學(xué)技術(shù)服務(wù)平臺，提高專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力 （ 1） 2020 年 2 月，完成康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)工作， 12 月份完成康復(fù)治療實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室