【正文】
陳光亮,甘亞麗,李莉 (安徽中醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室,合肥 230038)【摘 要】 藥理學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課,它是醫(yī)學(xué)和藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁性學(xué)科。也可以讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中把本章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)提出來(lái),教師答疑,補(bǔ)充講解。此外,考試促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。 教會(huì)學(xué)生“學(xué)習(xí)”,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),授之以魚(yú)不如授之以漁,課堂教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生課外自學(xué)的能力,“教”是為了“不教”。藥理學(xué)涉及到的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)比較多,生理學(xué)方面,主要包括:受體、心肌電生理、尿液的生成調(diào)節(jié)、血壓的生成及調(diào)節(jié)、凝血機(jī)制、內(nèi)分泌等。不同亞型的青霉素結(jié)合蛋白對(duì)耐藥性產(chǎn)生的意義和作用等。在藥理學(xué)教學(xué)中這分內(nèi)容常常是作為自學(xué)內(nèi)容,而學(xué)生在主要的就業(yè)崗位上接觸機(jī)會(huì)較少的一些處方藥物卻用去大量的時(shí)間和精力,例如:抗心力衰竭藥、抗心律失常藥、鎮(zhèn)靜催眠藥等,學(xué)生在藥品零售崗位上幾乎不可能接觸到這些藥物。結(jié)合教師的科研課題,把學(xué)生分成幾個(gè)興趣小組,每組35人,列出要回答的問(wèn)題,可以是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究進(jìn)展、防治方法等,教師大概講解后,請(qǐng)小組成員討論分工,針對(duì)小課題形成小論文,最后是紙質(zhì)報(bào)告和PPT報(bào)告。參考文獻(xiàn)[1]杜洪霞,周芳,任利君,.[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用,.(23):211[2]藍(lán)星蓮,潘龍瑞,于龍順,.[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2009.(2):2729[3]李萍,侯進(jìn),任利君,.[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),.(26):7879[4]程嘉藝,中日藥理學(xué)教學(xué)之我見(jiàn).[J].藥學(xué)教育,.(3):1011[5]曾菊絨,李萍,胥曉麗,《藥理學(xué)》考試試卷分析.[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué),.(1):9798Some Suggestions to the Pharmacology Teaching of Pharmacy specialized鑒于此,我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與技能,具體的包括:考勤、提問(wèn)與課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)報(bào)告、每篇結(jié)束后的小考(占2040分鐘)成績(jī)、小論文成績(jī)、期中考試成績(jī)等過(guò)程性、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力。在學(xué)習(xí)藥理學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,書(shū)上有的藥,藥店與醫(yī)院很少有,而書(shū)上沒(méi)有的藥,藥店和醫(yī)院卻很多。在緒論部分可增加對(duì)新藥的研發(fā)、報(bào)批以及藥理學(xué)在新藥的研發(fā)和報(bào)批過(guò)程