機(jī)械制造課程設(shè)計階梯軸的工藝規(guī)程_new資料-文庫吧在線文庫
【正文】 吃了兩只死鴿可以吐出兩只活鴿來?如果你也可以做到,盡管吃肉,做不到的話還是老老實實持戒吧! 點評:無知的凡人吶,絕對不要混淆概念,獅子跳的過去的懸崖,兔子去跳只能摔死? 5?老來多健忘 原文:老來多健忘,唯不忘相思?——白居易《偶作寄朗之》 點評:人家老白是想跟老婆表白浪漫一下說無論老成啥樣,神馬都不記得都不會忘了想你,不是說自己老了就癡呆了!你說孩子們怎么就那么不懂事呢? 6?閉門造車 原文:朱熹《四書或問》卷五:“古語所謂‘閉門造車,出門合轍’,蓋言其法之同?”意思是只要按照同一規(guī)格,就算關(guān)起們來制造車輛,使用時也能和路上的車轍完全相同(古代的車兩輪之間的距離是固定的,符合規(guī)格,就能合轍?)? 點評:宋朝是個推崇法制的時代,朱老也解釋的很清楚,古時“閉門造車”是稱贊“出門合轍”的巧妙!不是貶義詞呀……╮(╯▽╰)╭ 7?相濡以沫 原文:《莊子倒角1X45調(diào)頭車另一端面保持全長120。調(diào)頭再以軸段3右端面為基準(zhǔn)粗車軸段4?5。調(diào)頭精磨軸段1140檢驗表二 加工余量的確定 加工余量見表三加工表面工序名稱工序余量工序尺寸精度等級軸段3粗車4Φ30IT11軸段1?4外圓面半精磨(+,)IT6粗磨(0,)IT7精車(0,)IT8半精車(0,)IT9粗車(0,)IT11軸段2外圓面精車Φ24(+,+)IT8半精車(0,)IT9粗車(0,)IT11軸段5外圓面精車Φ21(0,)IT8半精車(0,)IT9粗車(0,)IT11鍵槽半精銑(0,)IT7粗銑69(0,)IT11表三,取2mm,長度等于120mm,取其上偏差+,?鍛件厚度尺寸小于40mm,取其上偏差+,?B/H1,故取起偏角為5度?則鍛件毛坯長度尺寸為,直徑尺寸為?根據(jù)零件圖各部分的加工精度要求,鍛件的尺寸公差等級為812級,加工余量等級為普通級,故取IT=12級??綜上,鍛件毛坯圖如下所示? 確定切削用量的原則:首先應(yīng)選取盡可能大的背吃刀量,其次在機(jī)床動力和剛度允許的條件下,又滿足以加工表面粗糙度的情況下,選取盡可能大的進(jìn)給量?最后根據(jù)公式確定最佳切削速度?1)工序30,粗車軸的左右端面 該工序為兩個工步,工步1是以左邊定位?粗車右端面。?70精車用調(diào)整法找正以頂尖中心線為基準(zhǔn)精車軸段1。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)題 目:設(shè)計階梯軸的機(jī)械加工工藝規(guī)程院 ? 系: 機(jī)械與汽車工程學(xué)院班 級: 機(jī)電一體化1021班姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 2012年 5 月 目 錄序 言………………………………………………………………………1一. 零件的分析……………………………………………………….………4 軸的作用 ……………………………………………………………4 軸的工藝分析 ………………………………………………………4 軸的零件圖 …………………………………………………………5二?工藝規(guī)程設(shè)計……………………………………………………………6 …………………………………………………6 ………………………………………………………6 ……………………………………………………7 ………………………………………………………10 ……………………………………………11三?機(jī)床的設(shè)備選擇…………………………………………………………12……………………………………………………………12……………………………………………………………12?夾具?刀具?量具和輔具…………………………13參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………16零件三維圖 ……………………………………………………………………16工藝卡片 ………………………………………………………………………17工序卡片 ………………………………………………………………………18設(shè)計總結(jié) ………………………………………………………………………19序 言 本課程設(shè)計是學(xué)生在學(xué)完機(jī)械制造工藝學(xué)課程的一個綜合性和實踐性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié),通過課程設(shè)計,能綜合運用所學(xué)基本理論以及在生產(chǎn)實習(xí)中學(xué)到的實踐知識進(jìn)行工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本訓(xùn)練,掌握機(jī)械制造過程中的加工方法?加工裝備等基本知識,提高學(xué)生分析和解決實際工程問題的能力,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后從事科學(xué)研究?工程技術(shù)工作打下較堅實的基礎(chǔ)? 本次機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計不僅僅能幫助我們利用已學(xué)的知識進(jìn)行設(shè)計,還培養(yǎng)了我們自己分析,獨立思考的能力?這次綜合性的訓(xùn)練,我在以下幾方面得到鍛煉:（1） 提高結(jié)構(gòu)設(shè)計能力?通過設(shè)計零件的訓(xùn)練,獲得根據(jù)被加工零件的加工要求,設(shè)計出高效,省力,經(jīng)濟(jì)合理而能保證加工質(zhì)量的零件的能力?（2） 學(xué)會使用手冊以及圖表資料?掌握與本設(shè)計有關(guān)的各種資料的名稱,出處,能夠做到熟練的運用?就我個人而言,我希望通過這次課程設(shè)計對自己未來將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性訓(xùn)練,從中鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力,為今后參加工作打下良好的基礎(chǔ)?
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