管理學(xué)及其前沿問題-文庫吧在線文庫
【正文】 動(dòng)過程。期望值準(zhǔn)則進(jìn)行決策，對(duì)于正向指標(biāo)，期望值最大的優(yōu)；對(duì)逆向指標(biāo)，期望值最小的優(yōu)。 管理學(xué)前沿教學(xué)課件 2. 如何開展管理工作 ?怎樣確定目標(biāo) ？ ?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段是什么 ？ 1）預(yù)測(cè) 目標(biāo)是一種未來狀態(tài)，要制定合理的目標(biāo)需要準(zhǔn)確把握未來的狀態(tài)，需要預(yù)測(cè)，即根據(jù)過去和現(xiàn)在推測(cè)未來。 —— 彼德 ?德魯克 管理學(xué)前沿教學(xué)課件 ?管理是由心智所驅(qū)使的惟一無處不在的人類活動(dòng)。一般地預(yù)測(cè)精度 85％時(shí)可以接受。 計(jì)劃工作的內(nèi)容： 5W1H What－ 做什么？ Why － 為什么做？ When－ 何時(shí)做？ Where－ 何地做？ Who－ 誰去做？ How－ 如何做？ 寫論文的要點(diǎn)，特別是 對(duì)策建議部分，強(qiáng)調(diào) How 管理學(xué)前沿教學(xué)課件 4）組織 優(yōu)良組織的功能 避免集合在一起的個(gè)體力量相互抵消，尋求對(duì)個(gè)體力量進(jìn)行匯聚和放大的效應(yīng)。做到將人才配置到最合適的工作崗位上，在每一個(gè)工作崗位上配備最優(yōu)秀的人員。 根本特征 思考和行動(dòng)的分離 － 強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作，拋棄思想和心理， “ 經(jīng)濟(jì)人 ” 假設(shè)。 2） 數(shù)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)都要借助數(shù)學(xué)工具，建立數(shù)學(xué)模型：如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際分市場(chǎng)均衡模型；管理學(xué)中的預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)模型?！昂}卜＋大棒”的管理模式。 創(chuàng)新人的特征： 富于自信、敢于冒險(xiǎn)；富有想象力；充滿好奇；有意志，不受外界，專注于興趣。 歐文：提出工作環(huán)境和勞動(dòng)用工的改革措施； ?享利 ?職工是“社會(huì)人”； ?管理應(yīng)以人為中心； ?滿足社會(huì)欲望，提高士氣，是提高生產(chǎn)效率的關(guān)鍵； ?非正式組織具有重要作用。 2. 管理學(xué)發(fā)展趨勢(shì) ?研究對(duì)象 不只是組織內(nèi)部的事務(wù)，更加關(guān)注組織與全球的關(guān)系； ?管理使命 不再是提高效率，首要任務(wù)將是精心培植核心競(jìng)爭(zhēng)力； ?研究重點(diǎn) 組織間的競(jìng)合關(guān)系、文化融和，競(jìng)合雙贏； ?管理內(nèi)容 由對(duì)人、事、物的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的管理； ?研究方法 突破定性分析，注重?cái)?shù)學(xué)模型、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。 波特的競(jìng)爭(zhēng)理論 波特競(jìng)爭(zhēng)三部曲《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》、《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》； ?橫向一體化的供應(yīng)鏈管理理論 企業(yè)只從事自己最擅長(zhǎng)的核心業(yè)務(wù)，非核心業(yè)務(wù)外包，與最優(yōu)秀的企業(yè)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn) “ TQCSF”。 ?3個(gè)出發(fā)點(diǎn)：效率
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