【正文】 的，完成特定研究任務(wù)而沿著正確的道路 進行，實行的各種主觀手段的組合。（ 2）科學技術(shù)方法論：以實驗和假說相結(jié)合的辯證綜合方法論。 B、對應(yīng)原則。 (5)科學方法論既推動自然科學的研究，又推動認識改造自然界。 ？（恩格斯自然辯證法的科學前提是什么？） 答：（ 1）十九世紀具體科學的發(fā)展成就是恩格斯自然辯證法思想產(chǎn)生的科學前提。從根本上否認事物的矛盾，否認事物由量變到質(zhì) 變的轉(zhuǎn)化。原則： A解釋性原則：提出假設(shè)不能和研究范圍內(nèi)被檢驗的事實相沖突。 答：科學思維的方式分為邏輯思維和非邏輯思維兩種方式。歸納必須以演繹為指導(dǎo)。技術(shù)是客觀性和物質(zhì)性，物質(zhì)工具，工具體系，規(guī)則方法?？茖W性認識要正確反映研究對象。 答：（ 1）科學認識的主體：它是一些活動的承擔者和進行者?？茖W理論：經(jīng)實踐驗證的正確反映研究對象本質(zhì)和規(guī)律的知識體系。 （ 1）“平滑 積累型”。 B否認科學進化。 作用：（ 1）建立全部科學理論有基礎(chǔ)。 ，它有什么特征 答：科學理論是經(jīng)實踐驗證的正確反映研究對象本質(zhì)和規(guī)律的知識體系。②科學理論自身的矛盾。 基本特點：（ 1）低層系統(tǒng)對高層系統(tǒng)具構(gòu)成性關(guān)系，低層系統(tǒng)必須是高層系統(tǒng)的夠曾部分，高層系統(tǒng)須以低層系統(tǒng)作為存在 基礎(chǔ)。要素性質(zhì)的變化，結(jié)構(gòu)構(gòu)型的變化，環(huán)境條件的變化，都會影響系統(tǒng)的功能表現(xiàn)，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)的質(zhì)變。 (2)常態(tài)科學：指正常條件下的科學。范型規(guī)定了科學行為準則，它不但提出了難題，而且提供了解決問題的方法，既是按此 方法解決難題失敗了，庫恩認為這不是范型的失敗，而只能是人的技術(shù)問題。 ：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)”？ 答： (1)恩格斯這句話包含著科學理論和科學假設(shè)的關(guān)系。 ，設(shè)計科學選題的程序和基本原則？ 答：在“九五”期間，我 和課題組其他成員從事了國家林業(yè)局一個重點推廣項目－“杜仲豐產(chǎn)專用肥加工及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)”的研究工作，該項目的實施充分地體現(xiàn)了科學選題的程序和基本原則。 B、我們的技術(shù)力量強，在課題組中有多年從事林業(yè)、土壤農(nóng)化、肥料加工的人才。 B、提出氮、磷最佳比例。 B、文獻調(diào)研與實際考察。為理論發(fā)展做出貢獻或創(chuàng)新。選題以科學理論和科學事實為 依據(jù)，一個選題不能與先前被反復(fù)證明了的理論發(fā)生矛盾，還要以事實為依據(jù)。 結(jié) 構(gòu)：（ 1）問題域。 來源：（ 1）科學理論與實踐之間的矛盾。技術(shù)發(fā)展的形式有：技術(shù)改良和技術(shù)革命。 B、經(jīng)濟支持是科技發(fā)展的基礎(chǔ)。 8如何驗證科學發(fā)現(xiàn)？程序、步驟和方法是什么？ 答：驗證科學發(fā)現(xiàn)就是對科學發(fā)現(xiàn) 進行真理性評價的過程及其結(jié)果。兩種結(jié)果： a、確定型：個別命題的正確性越高，一般結(jié)論的可靠性也越高。 (2)科學技術(shù)的明顯超前性。 C、高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)換了面貌。自然界存在著再生能力，能及時地吸收，凈化，轉(zhuǎn)換人類對環(huán)境造成的有限影響。⑶ 協(xié)調(diào)措施： A 建立人與自然相依存的整體觀念（泛愛萬物天地一體）， B 利用現(xiàn)代科技對自然界進行修復(fù)、重建， C建立社會規(guī)范，實行行為控制，如法律條紋、法律制度；道德倫理、生態(tài)倫理。關(guān)系： A它們是一個有機統(tǒng)一的整體，反映了客觀辯證法和主觀辯證法、世界觀和方法論、科學觀和社會歷史觀在自然實踐的基礎(chǔ)上的一致性。（ 5）也是堅持和發(fā)展馬克思主義的需要。（ 1）原始宗教自然觀（ 2）古代樸素的自然觀?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素。部分可以是整體中某一個要素，也可以是某些要素的綜合，部分是構(gòu)成整體的基礎(chǔ)，同時又受到整體的制約。 B 層次結(jié)構(gòu)的特點決定了它具有更加穩(wěn)定的機構(gòu)。只要具有一定條件，任何一種運動都是可以相互轉(zhuǎn)化的。如農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，城市生態(tài)系統(tǒng)，不同生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部物質(zhì)和能量的循環(huán)就是一個個過程的集合體。 C、實物階 段：當宇宙時到 1萬年時，溫度大約下降到 1030，此時自由電子開始被原子核所俘獲，形成穩(wěn)定的原子自由電子消失，事物和萬有引力開始在宇觀領(lǐng)域起主導(dǎo)作用，于是在宇宙中形成了稀疏的氣狀物質(zhì)。 三、論述題（ 20分） 試論科學假說及其在科學研究中的作用。 2022 年自然辨證法真題 一、名詞解釋 二 .簡答 、結(jié)構(gòu)和環(huán)境因素對系統(tǒng)功能的影響 ，正確選擇和確定科研課題應(yīng)遵循哪些基本原則？ 史形態(tài) 三、論述 2022 年自然辯證法真題 一、概念解釋（每題 4分，共計 20分） 開放系統(tǒng) 漲落 范式 類比 直覺 二、簡答題（每題 15分，共計 60分） 簡述自然辯證法的基本內(nèi)容。 （ 1）宇宙的起源：按照伽莫夫的大爆炸宇宙說和弗里德曼的暴脹理論學說，宇宙起源于 100200億年的一次大爆炸中，在 1秒鐘宇宙時，宇宙溫度達到 100億度，在上升到 1%秒時，宇宙溫度達到 1000度，爆炸時間持續(xù)了 1032秒，體積擴大了 1050倍隨著宇宙不斷膨脹和降溫，真空發(fā)生一系列相變，在爆炸的 1011秒時，發(fā)生超統(tǒng)一相變，引力首先分化出，但強相互作用，電磁作用 和弱相互作用仍不可分化，夸克和氫子互作用，弱相互作用分化，僅 15 質(zhì)子，正電子出現(xiàn)，大爆亻 1010秒時，弱相互作用和電磁作用分開，宇宙開始形成。按照恩格斯自然辯證法的觀點，物質(zhì)世界是運動的，各種運動形式是可以相互轉(zhuǎn)化的觀點，我們可以把運動看作是時間和空間內(nèi)的位移變化，運動要有一個過程，自然界中的各種事物發(fā)展其實就是在一系列運動過程中實現(xiàn)的。 答： A 物質(zhì)不滅揭示了不同運動形式間存在著統(tǒng)一性，主要表現(xiàn)在低層次系統(tǒng)的運動形式可以向高層運動形式遞進相干、遞進分解。但這種穩(wěn)定性隨時會受到漲落的影響，由此可產(chǎn)生不穩(wěn)定、漸進穩(wěn)定和穩(wěn)定狀態(tài)三種情況。對于這些重要的發(fā)現(xiàn)，恩格 斯經(jīng)過反復(fù)研究，從自然觀的高度提出了運動形式及其相互轉(zhuǎn)化學說，恩格斯關(guān)于運動形式的學說把蘊涵在當時諸多科學發(fā)現(xiàn)中的思想精華作了概念性提升，從而提出了一種觀察研究自然的哲學方式。 第二章 為什么說系統(tǒng)觀念是可以對各種自然界作統(tǒng)一理解的觀念． 答： A自然界的每種事物都個成系統(tǒng)。如在天文學上， 1755年康德和拉普拉斯（ 1796 年）分別提出的關(guān)于太陽系起源的星去假設(shè)。 E科學方法論既推動自然科學的研究，又 推動認識改造自然界。 B、科學技術(shù)方法論：以實驗和假說相結(jié)合的辨證綜合方法論。 C生態(tài)失衡，水土流失、土壤退化、肥力下降等。 （ 2）社會的經(jīng)濟的支持是科學技術(shù)發(fā)展最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會的經(jīng)濟需求是科學技術(shù)發(fā)展的重要的推動力量；社會的經(jīng)濟競爭是科學技術(shù)發(fā)展的最重要的刺激因素。B、產(chǎn)品科技含量高密化，生產(chǎn)周期縮短。 (1)科學技術(shù)是生產(chǎn)力諸要素中重要因素。 (2)實驗驗證：是通過觀察和實驗取得經(jīng)驗事實，并用以前科學發(fā)現(xiàn)進行對照，以判別發(fā)現(xiàn)的真?zhèn)巍?B、科技體制是政治對科技發(fā)展影響的中介。 技術(shù)發(fā)展的內(nèi)部動力有：（ 1）技術(shù)目的與技術(shù)手段之間的矛盾。 （ 3）各種理論之間的爭鳴與討論。（ 3）應(yīng)答域。選題既能使研究工作順利進展，又能取得良好的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益?？蒲袆趧邮莿?chuàng)造性勞動，其本質(zhì)在于創(chuàng)新。 D、立題。 、步驟和遵循的原則是什么？ 答：科研選題是在科學問題的引導(dǎo)之下選擇或形成今后研究課題的過程。本項目根據(jù)杜仲對營養(yǎng)元素的選擇性吸收，采用二因素三水平和最優(yōu)飽和 D科學設(shè)計方法，進行盆栽和大田試驗。進而影響杜仲皮、葉生物量，經(jīng)濟效益得不到很好地發(fā)揮。 (2)自人類的誕生起，人類就沒有停止過對自然界的 認識思維力，每一個階段的認識成果都首先是以假設(shè)的形式凝結(jié)起來的。范型在這樣的情況下排除不了這種打擊（即不能為原有的范型所容納），這就出現(xiàn)了危機。在范型支配的科學研究，要做事實和理論兩方面的工作，庫恩認為在事實方面，一是要提供科學事實的精確性和可靠性。 D、通過證偽，能再發(fā)現(xiàn)新問題，證偽速度越快，頻率越高科學發(fā)展速度就越快。 8 ？ ？ ？ 、結(jié)構(gòu)和環(huán)境對功能的影響。②科學假說是激發(fā)思 維創(chuàng)造性的媒介。對穩(wěn)定狀態(tài)來說，漲落將收斂，平息。實驗是人們利用一定儀器，工具，對研究對象加以人為改變以便更精確認識研究對象。 B注重了科學認識中的社會因素 缺陷： A把范式看成非理性因素，忽視了理性，邏輯因素在科學發(fā)展中的作用。優(yōu)點： A，提出科學理論提出的多元徑。 ？ 答：分類：（ 1）專門化的分類方法，應(yīng)用范圍小，一些特殊的分類方法：（ 2）較為普遍的方法。 A 科學概念：表達同類事物屬性的認識形式，是連接感性認識與理性認識的橋梁，是全部理論體系的支撐點。認識成果要能為實驗所證明，理論體系要經(jīng)得起實驗，觀察驗證。技術(shù)是效用性，是否滿足社會的需要，是否滿足實際需要。分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合對分析起指導(dǎo)作用。歸納前提范疇，結(jié)論大。 ？ 答：區(qū)別：（ 1）觀察是在自然發(fā)生條件下或重復(fù)出現(xiàn)情況下時行的，被觀察對象沒有受到直接的變革作用和人為介入而呈現(xiàn)為自在狀態(tài)：而實驗方法是在