教師考試通識(shí)部分復(fù)習(xí)題及答案-文庫吧在線文庫
【正文】 進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展 6．校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源以及鄉(xiāng)土資源等。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。（ 4） 2．教學(xué)設(shè)計(jì)一：在教學(xué)生求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下：連接 ac，因?yàn)槿切?abc與三角形 cda 的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形 abc 的面積等于 1/2 底乘高，所以，平行四邊形 abcd 的面積等于底乘高，命題得到證明。（ 5 分） 基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)考核參考答案和評(píng)分意見 一、判斷題（每小題 2 分，共 24 分） 1． .ⅹ 2.√ 3.ⅹ 4。 2． 3．教師的做法是正確的。（ 5 分） “教學(xué)設(shè)計(jì)二”中的教師采用了比較的方法、啟發(fā)式的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生展開知識(shí)發(fā)生的過程，引導(dǎo)學(xué)生自己探索，自己思考，從而得出結(jié)論。（ 2 分）教師應(yīng)該從學(xué)生的角度去看問題，處處為學(xué)生著想，保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解和同情學(xué)生并給予熱情而誠懇的幫助，不能簡單采取批評(píng)、懲罰的方法。 ：以往學(xué)科課程的評(píng)價(jià)者主要是各科教師或班主任，以“分?jǐn)?shù)的高低”或升入“重點(diǎn)學(xué)校多少”作為評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能從德、智、體、美、勞諸方面給予學(xué)生全面完整的評(píng)價(jià)。 請(qǐng)問：兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同？兩種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響？（ 16 分） “教學(xué)設(shè)計(jì)一”中的教師采用了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，沒有引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用已掌握的知識(shí)進(jìn)行探索?！睆堉魅闻溃骸皼]門！”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。 請(qǐng)問：上述案例中，教師的做法是否正確？為什么？（ 9 分） 3．教師的做法是正確的。選修 3 4 3．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是 （ b ） a．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式 b．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展 c．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合 d．注重研究生活中的重大問題 4．在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是（ a ） a．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展 b．形成新的教育評(píng)價(jià)制度 c．淡化甄別與選拔的功能 d．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念 5．在學(xué)校課程中，與選修課程相對(duì)應(yīng)的課程是 （ c ） a．活動(dòng)課程 b．學(xué)科課程 c．必修課程 d．綜合課程 6．關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認(rèn)識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ b ） a．能夠彌補(bǔ)單一國家課程的不足 b．能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點(diǎn) c．能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積 極性 d．能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康和多樣化發(fā)展 7．“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果?”這主要說明新教材 （ c ） ①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論 ②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ③強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法的統(tǒng)一 ④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想 a．①② b．③ ④ c．②④ d．①③④ 8．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是 （ d ） a．堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 b．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課 c．經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文 d．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思 三、下列各題的選項(xiàng)中，有 2 個(gè)及 2 個(gè)以上的答案是符合題意的，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。 （ 對(duì) ） 10．在新課程推進(jìn)過程中，課程的建設(shè)、實(shí)施與發(fā)展將成為學(xué)校評(píng)價(jià)中的重要內(nèi)容。 （ 對(duì) ） 3．教師是既定課 程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收
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