語文專題復(fù)習(xí)21：概括情節(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 2．分析人物，過分拔高，以偏概全。 黃石，第 19題 ] 本文故事情節(jié)簡單，但人物個性鮮明，請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言概括以下人物的性格特征?！彪m然用語不多，但通過動作、語言的刻畫，阿發(fā)干練、質(zhì)樸、憨厚的性格便躍然紙上。比如施耐庵的 《 智取生辰綱 》 ，雖然篇幅較長，但只要緊扣題目“智取生辰綱”，并進行適當(dāng)?shù)臄U展即可 —— 楊志押送生辰綱去往東京，在途中 (黃泥岡 )被晁蓋吳用等人用計奪去。 (示例 )形象特征：退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過，心存良知；具有真誠、善良的人性。 解 析 本題考查對小說情節(jié)的概括能力。淚眼蒙眬中他發(fā)現(xiàn)，聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒有說一句話?！? 聽了這話，他激動得差點掉下淚來，從床上忽地坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！? “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。每天早晨他便準(zhǔn)時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字 —— 阿捷。 一只鳥 蘆芙葒 每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。沒費多少力氣，就和他成了很要好的朋友。好在這一切，盲眼老頭無法看見。 幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因為這只鳥兒。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道。(4分 )(★ ) 情節(jié)： (示例 )不愛養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥→ ________________________________→____________________→___________________________________ 。 第 21課時 ┃ 概括情節(jié)，分析人物 第 21課時 ┃ 概括情節(jié)，分析人物 2．“一只鳥”在文中的作用是什么？請作簡要說明。答題的基本格式一般為：“什么人什么時間在什么地方做了什么事情，結(jié)果如何。 分析人物形象，要找到描寫人物言行、神態(tài)、心理等的句子，分別進行分析，然后再綜合歸納，這種 方法可稱之為“正面描寫分析法”。 廣州，第 18題 ] 全文圍繞著“貓”展開故事，請把表格
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