淺談話劇表演中的肢體語言(修改終稿版本)-文庫吧在線文庫
【正文】 常四爺 反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嗎？ 話劇藝術(shù)家是否能夠靈活運(yùn)用其肢體語言傳達(dá)準(zhǔn)確的人物形象與人物性格，這是需要堅持長期的、 扎實的訓(xùn)練表演才能夠真正做到的一門技藝。 唐鐵嘴踏拉著鞋，身穿一件極長極臟的大布衫，耳上夾著幾張小紙片，進(jìn)來。 還有，在中國與人交談時目不轉(zhuǎn)睛的盯著對方是極其不禮貌的行為，可是在美國就恰恰相反，與人交談必須正視對方，目光不能轉(zhuǎn)移，否則會給你不禮貌不真實不可信耐的影響。像舞蹈演員，歌唱時的表情等；是自身未經(jīng)過可以訓(xùn)練，未經(jīng)過預(yù)先設(shè)想，身體自發(fā)表現(xiàn)出來的。肢體語離不開大腦的支配，無論是身體動作還是面部表情都需要大腦的控制，在傳遞自身的情感狀態(tài)時無論使用哪種表達(dá)方式都需要大腦的指令。 二、什么是肢體語言 肢體語言亦可叫做身體語言，從廣義上來講是指人身體的各個部位，包括面部表情所傳達(dá)出的人的情感的一種語言。本文在對肢體語言詳細(xì)闡釋的基礎(chǔ)上，對話劇表演中表演者運(yùn)用肢體語言的到位與否做了認(rèn)真地研究與分析，并提出了恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，以及話劇表演者能在表演中對肢體語言更為合理高效地運(yùn)用而使得演出更加的生動與感人。 Problems and guide 目 錄 一、引言 ................................................. 5 二、什么是肢體語言 ....................................... 5 三、 肢體語言 分類 ......................................... 5 四、 肢體語言特點 ......................................... 6 五 、話劇表演中的肢體語言 常見 問題 ......................... 7 六 、話劇表演中的肢體語言運(yùn)用建議 ........................ 15 七 、結(jié)語 ................................................ 16 淺談話劇表演中的肢體語言 一、引言 在當(dāng)今花樣繁多的世界藝術(shù)潮流中，話劇這一藝術(shù)領(lǐng)域，因其表演因素的多樣性，帶來了話劇藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作中采取多重肢體語言的這一特征。 [2]。表達(dá)內(nèi)容最豐富的莫過于眼睛與嘴角。又或者，話劇表演時感興趣的眼神，身體前傾，洗耳恭聽的狀態(tài)，都能夠暗示對方，在這方面能夠更深層次說明，有詳細(xì)說明的必要。我們常說某人虛偽，說話虛假，城府深。他們先把鳥籠 子掛好，找地方坐下。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)多次參加過班級的話劇表演，通過實踐表演可以看出，我在沒有掌握表演常識的情況下，就參與了話劇演出，因此在演出時出現(xiàn)了很多問題，如難以理解劇本，難以傳達(dá)由不同的人物性格所造成的別樣情緒，甚至很多時候，因為互動環(huán)節(jié)的問題出錯，甚至?xí)?dǎo)致出現(xiàn)了演出停滯的現(xiàn)象。（低低地嘆一口氣。 姑甲領(lǐng)著老人進(jìn)左面的飯廳下。伊本在爐上煮土豆和熏肉，他將食物端到桌上，還放上面包和一罐水。 伊本：謝謝你們。 彼得：還得曬干草。演員在演出時，只是加強(qiáng)了彼此之間的矛盾沖突，比如，演員僅僅是通過激烈的言語對白去演繹該話劇的矛盾，而對于肢體語言的運(yùn)用，卻與特定的情景及其不相符合。 例如 話?。憾d頭歌女 人物：前場人物及史密斯夫婦。（去看，開門，又回轉(zhuǎn)身）沒人。 馬丁夫人：這不是理由。剛才你也明明看見。演繹這一段經(jīng)典話劇最大的困難在于，若沒有扎實的基本功以及對人物性格，時代背景的了解與了悟，演員對肢體語言難以認(rèn)識清楚的基礎(chǔ)上進(jìn)行演出，必然會令人有一種摸不著頭腦的感覺。這都是話劇演員對肢體語言認(rèn)識不清而造成的。因此，演員在日常生活中要做到不斷地觀察生活，深刻地體驗生活，對于生活中很多點點滴滴的小事，如果你用心注意到了，并且對其進(jìn)行認(rèn)真第研究與分析，那么你的認(rèn)識，便會在適當(dāng)?shù)臅r候，在舞臺角色演繹時尋找到一致的心靈契合點。 七 、結(jié)語 綜上所述，話劇演出時，話劇表演者對于肢體語言的運(yùn)用，其最主要的目的便是將生活中的現(xiàn)實元素在演出時得以延續(xù)，并加以拓寬，使得其傳達(dá)的情景，在藝術(shù)意義上，源自生活，卻又比生活更為升華。 最后，我要對我的父母和家人以及朋友表示感謝，也是他們的不斷關(guān)系和鼓勵促使了我，讓我能夠按時完成研究。在學(xué)習(xí)中，我一直都將理論與實踐結(jié)合，將理論運(yùn)用于實踐，在實踐中又不斷反思，在反思里又不斷學(xué)習(xí)，以此提高了理論知識與實踐能力。 （三）加強(qiáng)對肢體語言的認(rèn)識 加強(qiáng)對表演中肢體語言的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，在訓(xùn)練時，就要結(jié)合話劇情節(jié)，深刻分析人物特征，從而更好地把握以及運(yùn)用肢體語言這一因素。演員要做到在每一次的話劇排練演繹中，認(rèn)真第一次一次理解角色，不斷地推翻自己對演出的認(rèn)識，然后繼續(xù)不斷地重新構(gòu)建角色，最終便能做到與該角色完美地融合，從而演好一個讓觀眾信服的人物。（史密斯夫人回到她座位上） ” ，對于這一段的肢體語言，看似簡單，從座位上起身，開門，
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