【正文】 擇適當(dāng)?shù)姆? 1能夠遵守就餐禮儀 能夠遵守基本的就餐禮儀（如不挑食，做在餐桌上就餐等），能夠就餐時(shí)禮貌待客，能夠懂得就餐的 1了解性知識(shí)，有適當(dāng)?shù)男孕袨? 處理月經(jīng)或遺精，不在公開場合暴露身體或發(fā)生自慰行為，不做不恰當(dāng)?shù)纳眢w觸摸或不當(dāng)接觸，防止性暴力； 1具有婚姻常識(shí) 了解婚姻與合法的性行為，有計(jì)劃生育知識(shí)。 8會(huì)洗頭 會(huì)洗頭，能夠經(jīng)常洗頭，能夠根據(jù)需要洗頭。這是康復(fù)工作成功的基本保障。（五試四成） 妙矚佰勸靈浩悼臼碩漚舶徑捂矗龔瘤沉佯葦很枉羔茬墟弛哪植壤駱禱米樟智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 3． 9 能按順序活動(dòng) 兒童能正確的排列 2—4多步活動(dòng)（五試四成） 3． 10 認(rèn)識(shí)線段 兒童能正確的指認(rèn)或講出線段的名稱。 2． 13 能使用觸覺記憶 在出示 7—8種物中能夠說出 5種特性即通過。 1． 29 能插棍 能連續(xù)插入 3—5根插棒 1． 30 能折紙 能將紙對折，基本成長方形。 1． 2 能翻身 在仰臥、側(cè)臥、俯臥間的體位變化過程 1． 3 能坐 能保持直立坐位 3分鐘 能爬 能用雙手、雙膝爬行 3米 1． 5 能站 全腳掌地站立 1分鐘 1． 6 能走 在平地連續(xù)走 20單步 1． 7 能上下樓梯 連續(xù)上下 6步臺(tái)階 1． 8 能蹲 下蹲取物，不扶物并能站起來 1． 9 能跳躍 不扶物，自己跳起來，雙腳幾乎同時(shí)離地，停下落地穩(wěn)。尤其在他們年幼的時(shí)候，這種幫助就更為重要。智力殘疾是智力落后于普通人的一種癥狀。我們可以根據(jù)他們在不同方面的能力和需要為他們設(shè)計(jì)個(gè)別康復(fù)訓(xùn)練方案。 2 產(chǎn)時(shí)和產(chǎn)后的預(yù)防措施。 1． 15 能傳球 連續(xù)傳球來回 3次以上 1． 16 能踢球 能將球踢出，方向不一定 1． 17 能騎小三輪車 能主動(dòng)踏三輪車的腳板，使車向前行 2—3米 1． 18 能跳繩 會(huì)連續(xù)跳 23次，不拌繩 盯廠九廄爸鏡逐各善烤睡漱載膛鋇計(jì)臉贏副烽糠騰兩鵝憋氫赴息京惰庶娟智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 1． 19 能夾包 將包夾住不掉地 1． 20 能伸手夠東西 有目的地伸手，經(jīng)過努力，可以取到玩具。 囊埔拴矗裁誠地飽妓峭沉襄五聽標(biāo)擻算淬嘯繕輛斯廁謀每勿做攤晤晰楷昂智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 2． 10 能使用聽覺記憶 放完各種聲音后，兒童能回憶并說出剛才聽到的聲音。（五試四成） 3． 4 注意持續(xù) 能持續(xù)注意某一物體或活動(dòng) 5—10秒鐘。 頤反齲噪唇獎(jiǎng)貝最框雪厲村蒼匡講柄顱粱八噎乍留獎(jiǎng)剔默苑腕聾禾鄲騷瞞智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 5．訓(xùn)練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓(xùn)練評估測評標(biāo)準(zhǔn) 4 語言交往 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 聽的基本能力 能根據(jù)聽到的內(nèi)容作出正確的反應(yīng) 4． 2 說的基本能力 會(huì)模仿簡單的口部動(dòng)作 4． 3 能靜坐等待 會(huì)根據(jù)指示自控 5分鐘以上 4． 4 能遵從簡單的指令 會(huì)根據(jù)簡單指令做出正確的反應(yīng) 4． 5 能對常用名詞有適當(dāng)反應(yīng) 能對人物名詞 (如：爸爸、媽媽 )和常見物品（如：水果、蔬菜）、常見地點(diǎn)有正確反應(yīng) 4． 6 對常用動(dòng)詞有適當(dāng)反應(yīng) 會(huì)根據(jù)指示作出正確的動(dòng)作反應(yīng) 4． 7 能理解別人的要求 會(huì)根據(jù)作出別人的要求正確的反應(yīng) 4． 8 對常用簡單短句有適當(dāng)反應(yīng) 如：過來 ，拿碗有正確反應(yīng) 浩條毋銀走讀麓眶唁醬混肛宋霸檢抿妊腮螞與狐攻泰忙哺鍋凸商帆訃司炔智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 4． 9 對含常用形容詞、副詞的詞組或短句有適當(dāng)反應(yīng) 如：對大球、冷、熱，他很生氣等有正確反應(yīng) 4． 10 對表示指示或愿望的短句 (祈使句 )有適當(dāng)反應(yīng) 對拿過來，給我，我要喝水等有正確反應(yīng) 4． 11 對簡單否定句有適當(dāng)反應(yīng) 如 :不是，不對，不行等有正確反應(yīng) 4． 12 對簡單疑問句有適當(dāng)反應(yīng) 如：是不是，在哪里，怎么樣，等有正確反應(yīng) 4． 13 對簡單比較的詞語有適當(dāng)反應(yīng) 對比較概念的詞語如：大小、高矮、長短有正確反應(yīng) 4． 14 對常用復(fù)雜句有適當(dāng)反應(yīng) 對并列、假設(shè)、因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等復(fù)雜句有正確反應(yīng) 4． 15 理解別人的禮貌用語 知道日常禮貌用語，并在適當(dāng)?shù)那闆r下使用 訃旺撬潰言戰(zhàn)漂屹做忙欽綽影吐琴鋤莖訝疽論殉闖祭嬰官繪言絨賭橙苔煉智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 4． 16 有交往的意愿 與人目光對視、主動(dòng)向人打招呼、主動(dòng)獲得生理、心理需求、 4． 17 能表達(dá)自己的需求 能通過手勢、圖片、口語、文字等方式表達(dá)自己的需求 4． 18 能把握說話的情境 會(huì)根據(jù)不同的情景作出正確的應(yīng)答 4． 19 懂得溝通的禮儀 能夠正確使用禮貌用語 4． 20 能盡量解決溝通困難 會(huì)用多種方式（如；手勢、動(dòng)作、語言、圖片表達(dá)自己的意愿 表達(dá)想法 能夠說出自己的要求和愿望 4． 22 表達(dá)自己情緒 能夠方式（如；手勢、動(dòng)作、語言、圖片表達(dá)自己的情緒 4． 23 讀前準(zhǔn)備 會(huì)讀前技能如：翻書、正確視線順序 4． 24 寫前準(zhǔn)備 會(huì)姿勢、順序、入格等寫前技能 漫昭絞固民鼓饅痹恒逮劑挫漣糊樓蚤誤途磕天絹狐級阜揭丁稚元贏舶泛笆智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 5．訓(xùn)練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓(xùn)練評估測評標(biāo)準(zhǔn) 5 生活自理 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 5． 1 飲食基本能力 能使用奶瓶、吞咽、咀嚼、咬啃食物 5． 2 拿著食物吃 自己拿食物吃 5． 3 能用餐具吃 能用勺子、筷子等餐具吃，并不把食物灑在地上 5． 4 能用餐具喝 能用杯子、吸管等餐具喝水而不漏下來 5． 5 飲食常識(shí) 能認(rèn)識(shí)常見食物、水果、飲料、餐具 5． 6 餐飲禮儀 進(jìn)餐時(shí)安靜，不用手亂抓別人的食物，不挑食、搶食、不亂撒菜 5． 7 能解便 表達(dá)便意、獨(dú)立完成大小便的 5． 8 能自己入廁 能解開扣子，并能將褲子脫、穿到適當(dāng)位置 5． 9 處理便后 大便后能擦拭干凈，并沖洗便池、洗手 5． 10 辨識(shí)男女廁所 辨別男女廁所的標(biāo)志，并正確如廁 痔茸鋒鄂準(zhǔn)晌鈔玫幀慎吁欣州糧莢醛許膀熔操靖拜仙版蜀凡醛鈕珊仍薦撬智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號 評估項(xiàng)目 測評標(biāo)準(zhǔn) 5． 11 穿脫簡單衣物 能夠穿脫常用衣褲鞋襪（如：圓領(lǐng)衫、套頭衫） 5． 12 能穿脫復(fù)雜衣物 能夠穿脫復(fù)雜衣褲鞋襪（帶拉鏈的衣服、褲子，帶鞋帶的鞋子，連衣裙） 5． 13 能使用雨具 能正確使用雨具（如：雨衣、雨傘等） 5． 14 整飾衣著 能保持衣著整潔，并整理衣著，選擇喜