【摘要】《氧化還原反應(yīng)》知識學(xué)習(xí)提綱[閱讀](1)了解初中所學(xué)化學(xué)知識的局限性,例如對“燃燒”的定義和研究…(2)了解分類研究方法——體現(xiàn)問題的本質(zhì),使問題的研究簡便、易掌握。例如我們把物質(zhì)分成若干類別來學(xué)習(xí):①氧化物——氧化物的組成、分類和性質(zhì)……②酸——組成結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)……,性質(zhì)上的共同點(diǎn)……③堿——組成結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)……,性質(zhì)上的共同點(diǎn)……④鹽——組成結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)
2025-06-07 23:12
【摘要】第三節(jié)氧化劑和還原劑一氧化還原反應(yīng);教育加盟;角,敢戰(zhàn)吉,不敢戰(zhàn)兇。擊角所指吉,逆之兇。進(jìn)退左右,用兵進(jìn)退左右吉,靜兇。圜以靜,用兵靜吉趮兇。出則兵出,入則兵入。象太白吉,反之兇。赤角,戰(zhàn)。太白者,猶軍也,而熒惑,憂也。故熒惑從太白,軍憂。離之,軍舒。出太白之陰,有分軍。出其陽,有偏將之戰(zhàn)。當(dāng)其行,太
2025-08-16 01:52
【摘要】C+O2CO2點(diǎn)燃1、基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)一、化學(xué)反應(yīng)的類型A+B=ABAB=A+BA+BC=AC+BAB+CD=AD+CB反應(yīng)類型表達(dá)式2、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2的反應(yīng)屬于哪
2025-01-07 10:44
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《氧化還原反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案(第1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解氧化還原反應(yīng)的概念和本質(zhì);2.學(xué)會用化合價升降法分析氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念;3.能快速地判斷出一個氧化還原反應(yīng)的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物;【課堂研討】1.(思考、討論)結(jié)合你初中已經(jīng)掌握的知識與同學(xué)
2024-12-08 12:25
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《氧化還原反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案(第3課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律;2.掌握氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律在具體反應(yīng)的應(yīng)用;3.進(jìn)一步鞏固、理解氧化還原反應(yīng)的基本概念?!緶毓手隆?.(思考、討論)在含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2、Fe(NO3)3、AgNO3各m
2024-12-09 15:12
【摘要】蘭亭集序蘭亭:是東晉時期會kuaì稽jī郡山陰(今浙江紹興市)城西南郊名勝。蘭亭地處紹興城西南12.5公里的蘭渚山下,相傳越王勾踐曾在這一帶種過蘭花,漢代為驛亭所在,因名蘭亭。幾經(jīng)反復(fù),于1980年全面修復(fù)如初。蘭亭是怎么來的?你知道嗎《蘭亭集序》又怎么來的?
2025-01-12 23:52
【摘要】找家教,到陽光陽光家教網(wǎng)全國最大家教平臺家教網(wǎng)找家教上陽光家教網(wǎng)1人教新課標(biāo)高一英語必修2詞組歸納總結(jié)Unit1CulturalRelics文化遺產(chǎn)1.lookinto調(diào)查2.insiston/uponsth/doing堅(jiān)持做,堅(jiān)決做3.belongto
2024-11-17 06:23
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)問:①根據(jù)初中所學(xué)的知識,哪些物質(zhì)在什么情況下可以電離出自由移動的離子?②可通過什么方法檢驗(yàn)這些物質(zhì)是否電離?③物質(zhì)溶解于水的電離過程可用什么方程式來表示?小結(jié):1、酸、堿、鹽的水溶液可以電離出自由移動的離子。2、可通過其水溶液是否導(dǎo)電來檢驗(yàn)物
2024-11-12 01:50
【摘要】退出下頁上頁實(shí)驗(yàn)六氧化還原反應(yīng)──電化學(xué)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握電極電勢對氧化還原反應(yīng)的影響、溶液酸度改變對電極電勢的影響。3.進(jìn)一步理解氧化還原反應(yīng)的可逆性。4.了解原電池的裝置和反應(yīng)。退出下頁上頁實(shí)驗(yàn)六氧化還原反應(yīng)──電化學(xué)二、實(shí)驗(yàn)原理氧化還原過程也就是電子的轉(zhuǎn)
2025-01-16 03:51
【摘要】將下列反應(yīng)進(jìn)行分類5、1、2H2+O2==2H2O2、Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑3、CaCO3==CaO+CO2高溫4、NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO36、點(diǎn)燃一、氧化還原反應(yīng)1、從得失氧角度分析:CuO+CO==Cu+CO2
2024-11-24 14:10
【摘要】高三化學(xué)復(fù)習(xí)基本概念氧化還原反應(yīng)專題復(fù)習(xí)一、基本概念復(fù)習(xí)1.特征(判別依據(jù)):2.實(shí)質(zhì):反應(yīng)前后元素化合價有變化的反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移3.概念體系氧化劑氧化性被還原還原反應(yīng)還原產(chǎn)物反應(yīng)物表現(xiàn)性質(zhì)
2025-01-06 16:17
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)知識回顧?升降的反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中,化合價升高的元素有電子,被氧化,發(fā)生氧化反應(yīng),其反應(yīng)物是劑,得到的產(chǎn)物稱為氧化產(chǎn)物;化合價降低的元素電子,被還原,發(fā)生還原反應(yīng),其反應(yīng)物是劑,得到的產(chǎn)物稱為還原產(chǎn)物。失去(或偏離)還原得到(或偏向)
2024-11-12 19:17
【摘要】第一篇:氧化還原反應(yīng)化學(xué)教學(xué)反思 在中學(xué)階段的基本概念、基礎(chǔ)理論知識中,《氧化還原反應(yīng)》占有極其重要的地位,貫穿于中學(xué)化學(xué)教材的始終,是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在中學(xué)化學(xué)中要學(xué)習(xí)許多重要元素及...
2024-10-28 01:42
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第一課時教學(xué)目標(biāo):1、在復(fù)習(xí)四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法。各種分類方法由于劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍。2、掌握從化合價角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類的方法,培養(yǎng)學(xué)生歸類概括、能力。德育目標(biāo):通過判斷一個反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生邏
2025-04-17 04:54
【摘要】專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化課前自主學(xué)案課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練探究整合應(yīng)用第1課時化學(xué)反應(yīng)速率專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化課前自主學(xué)案課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練探究
2024-11-13 12:08