培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源推進(jìn)現(xiàn)代育人兩次提速-文庫吧在線文庫
【正文】 方的 “ 教育不死人 ” 就是最大的政績(jī)！ 中華家庭教育研究院 結(jié)論：大力推進(jìn)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化，是確保教育良性發(fā)展的有效途徑，是最大限度地避免育人惡性事件發(fā)生的有效途徑。 中華家庭教育研究院 校長(zhǎng)也要下跪是謝罪 還是教育走上了誤區(qū) 面對(duì)著調(diào)皮學(xué)生無心向?qū)W、校風(fēng)日下的狀況，為感化學(xué)生，重新喚回學(xué)生的向?qū)W意識(shí)，做為一校之長(zhǎng)，他曾經(jīng) 3次跪在三尺講臺(tái)上為學(xué)生上課。民警找到小淘時(shí)，他正在上網(wǎng)，已在網(wǎng)吧里呆了 30個(gè)小時(shí)。 中華家庭教育研究院 我的十年歷程 第三個(gè)兩年：推動(dòng)家庭教育專業(yè)化建設(shè) ——啟動(dòng)家庭教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，一是開通了《 家庭教育指導(dǎo)師 》 和 《 家庭教育顧問 》 專業(yè)人才培養(yǎng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，努力用最少的費(fèi)用為國家培養(yǎng)育人專家；二是建立 “ 中華家庭教育志愿者 ” 團(tuán)隊(duì)；三是開通全視頻課程的家庭教育函授大學(xué)；四是公益地為家庭教育指導(dǎo)師提供 《 家庭教育 EMBA課程 》 （國家非學(xué)位教育）；四是為廣大家長(zhǎng)開放了大量免費(fèi)的家庭教育專業(yè)化的課程。 中華家庭教育研究院 一次幾代人享用不盡充電之旅 ? 我成長(zhǎng)，我快樂，我幸福 一個(gè)痛苦的結(jié)論 錯(cuò)誤率達(dá)到多少 一流父母的標(biāo)準(zhǔn) 保護(hù)孩子的夢(mèng)想 幾代人享用不盡 中華家庭教育研究院 ? 要把教育孩子的當(dāng)成我們家長(zhǎng)第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 ? 而 2020至 2020年執(zhí)政的盧武鉉的夫人和一對(duì)子女收受賄賂，逼得 “ 一生清白 ”的總統(tǒng)父親縱身跳入山谷。 ——推進(jìn)了傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越，主要標(biāo)志是推動(dòng)了現(xiàn)代育人的兩次提速。小淘不滿 14歲，個(gè)子卻有 ，乍一看，簡(jiǎn)直就是個(gè)小伙子。 中華家庭教育研究院 實(shí)例：?jiǎn)我粚W(xué)校教育的悲壯 中華家庭教育研究院 一個(gè)重要的觀點(diǎn)： 單一學(xué)校教育為代表的傳統(tǒng)育人已經(jīng)走進(jìn)死胡同。 中華家庭教育研究院 結(jié)論：把廣大老師從沉重的育人負(fù)擔(dān)中解放出來，必須攻克家庭教育這一現(xiàn)代育人必須攻克的主戰(zhàn)場(chǎng)，教育的的效益才能達(dá)到良性循環(huán)，否則就是惡性的。結(jié)果孩子養(yǎng)成了跟同學(xué)攀比的習(xí)慣，買東西一概是名牌。 ? 向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益，是完全可能、完全必要的。 。 制約二 ：交流沒有針對(duì)性的問題，幾乎都是錯(cuò)誤的語言再與家長(zhǎng)對(duì)話，家長(zhǎng)回家也是同樣，造成家長(zhǎng)會(huì)不僅不會(huì)推動(dòng)我們想要的提升教育教學(xué)質(zhì)量，而且是制造親子關(guān)系緊張的一個(gè)發(fā)源地。 中華家庭教育研究院 家長(zhǎng)會(huì)模式從形式到內(nèi)容發(fā)生根本性改變 由于任課教師對(duì)每位學(xué)生已通過表格的形式做了評(píng)價(jià)，特別是給孩子的評(píng)語要全部使用鼓勵(lì)性、激勵(lì)性的語言，往往不再需要進(jìn)班進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)話和交流，節(jié)約了時(shí)間，為班級(jí)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，提供了時(shí)間上的可能。一般每班挑選三位優(yōu)秀的家長(zhǎng) 。 中華家庭教育研究院 家長(zhǎng)是班級(jí)生活的參與者 家長(zhǎng)是學(xué)校育人的合作者 家長(zhǎng)是自我成長(zhǎng)的執(zhí)行者 家長(zhǎng)不是應(yīng)試教育的幫兇 中華家庭教育研究院 家庭教育是專業(yè)的，可以提升我們育人素養(yǎng)； 家庭教育是樸素的，可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng)； 家庭教育是實(shí)用的，可以解決身邊具體問題； 家庭教育是科學(xué)的，可以改變我們生存現(xiàn)狀。 中華家庭教育研究院 家長(zhǎng)會(huì)模式從形式到內(nèi)容發(fā)生根本性改變 每次家長(zhǎng)會(huì)上大部分時(shí)間由 “ 家庭教育指導(dǎo)委員會(huì) ” 家長(zhǎng)成員來主持，就家庭教育問題進(jìn)行交流，向全班家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)作業(yè)中反映的孩子成長(zhǎng)中存在的共性問題，彼此交流經(jīng)驗(yàn)與困惑，請(qǐng)學(xué)習(xí)后或教育孩子有好做法的家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)言，發(fā)言后給家長(zhǎng)及時(shí)掌聲。 中華家庭教育研究院 家長(zhǎng)會(huì)模式從形式到內(nèi)容發(fā)生根本性改變
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