【正文】 施工現(xiàn)場， 1： 1000的地形測量實踐 、承攬生產(chǎn)性測量任務 1. 完成一個水工結構設計全過程，作出配筋圖 2. 建筑材料種類、檢驗材料性能、評價材料質量、砂漿及砼配合比設計、質量檢驗、介紹新材料、新標準 3 土石壩圖 —— 筑壩材料 —— 填筑標準。 入學教育 軍訓 畢業(yè)教育 基礎部、社科部、學生處、信管系、水利系 共同完成 專業(yè)基礎能力 水利工程制圖 以施工圖為主線，介紹制圖基本知識、水工 CAD 繪圖、識圖方法技巧 培養(yǎng)嚴謹、規(guī)范工作作風。讓學生在實際工程環(huán)境下，充分動手操作各種測量儀器設備，熟練操作程序和環(huán)境，培養(yǎng)測繪成圖能力等。 加強質量意識培養(yǎng) 識別巖石種類、地質構造 地質陳列室、野外實習 水力學 據(jù)圖紙中的泄水建筑物 過流能力計算 消能防沖設計 水面線、壓坡線推求 ，以此確定 水力學內(nèi)容。組織學生到水管單位進行階段性的實訓。 生產(chǎn)性 仿真性 水利工程施工技術實訓場、施工現(xiàn)場 18 水利水電工程施工組織與管理（核心課程、 院級精品課程） 組織 ：以典型水利樞紐工程的施工圖為例，進行施工組織設計。 現(xiàn) 場教學 現(xiàn)場參觀教學 校外實訓基地 19 ②多學期教學組織模式 水利水電建筑工程專業(yè)以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主，將知識結構和能力結構模塊化，參考工程項目施工周期，嘗試實行多學期教學組織模式。 第三學年，劃分三個學期。 建筑結構設計 （ 14 周） 完成一個水工結構設計全過程，作出配筋圖 典型水利工程設計（ 20 周） ◆ 設計典型水利工程 ◆ 釋讀泵與泵 站、水電站建筑物施工圖 第六學期 第七學期 第八學期 第 三 學 年 水利水電工程施工（ 6 周） ◆掌握工程施工流程、技術規(guī)范、工種 、 建筑物施工、施工機械性能與選擇、施工技術 ◆學生到工程施工企業(yè)生產(chǎn)一線，從事工序生產(chǎn)和施工技術技能操作 ◆水利水電工程施工組織與管理 ◆水利水電工程造價與招投標 ◆建筑法律法規(guī) ◆工程資料整編 （ 14 周） ◆ 以實際工程為背景，進行施工組織與設計、編制造價與招投標文件、整編工程資料 ◆熟悉建筑法律法規(guī) 頂 崗 實 習 ◆了解工作流程和各崗位 的職責任務 ◆提高崗位的適應能力及觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 ◆培養(yǎng)學生鉆研 、吃苦耐勞的精神 21 3） 教學質量保障 課程評價社會化， 主要體現(xiàn)在評價標準、評價主體和評價過程三方面。 實訓中心 由 5 個實訓室和一個開放式施工放樣實訓場組成，其中 “ 生產(chǎn)性 ” 實訓室 4 個。 該 中心 有各種類型的水利樞紐、攔河閘、渠系建筑等 27 個 仿真 水工建筑物 模型 ，可開出水利樞紐建筑物布置、施工導截流模擬、建筑物運行管理、潰壩模擬、滲流觀測、泄流能力觀測、水文測驗、水力發(fā)電、泵站運行管理、水閘運行管理等 10個實訓項目。提高 語言表達能力，團結協(xié)作和社會活動能力等 ，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下 必要 的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗。 （ 1）建立頂崗實習管理組織機構并確定具體職責。二是到企業(yè)給學生不定期集中講課。通過電話、網(wǎng)絡等方 式對分散的學生至少每周與學生和企業(yè)各聯(lián)系一次，掌握所指導的學生在企業(yè)實習的狀況等情況，做好與學生工作問題指導和記錄工作。應每天記實習日記，按時完成個人作業(yè)和實習報告。學生實習考核不合格按一門課程不及格記，考核合格者學校企業(yè)共同發(fā)給工作經(jīng)歷證書。 通過學習和考核獲取國家職業(yè)資格二 級以上證書。 3）雙師素質教師培養(yǎng) 加強教師雙師素質培養(yǎng)，不斷提高具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，使教師具有先進的職業(yè)教育理念 ，掌握技術 應用和相關 職業(yè) 能力 。 在現(xiàn)有基礎上，增加聘用兼職教師 15 人， 其中，行業(yè)領域具有較高知名度的專家 1 名作為專業(yè)帶頭人 。 31 圖 368 重點專業(yè)與專業(yè)群建設 關系 （ 2）建設內(nèi)容 建設內(nèi)容主要包括： 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，建設優(yōu)質專業(yè)核心課程，加強綜合性實訓基地建設和師資隊伍建設等項目。 師資隊伍建設： 在水利 水電建筑 工程專業(yè)師資隊伍建設的 帶動 下，推進專業(yè)群高素質的 雙師素質教師 師資隊伍建設，并在專業(yè) 群內(nèi)實現(xiàn)資源共享。 積極承擔 水利 企業(yè)的崗前培訓和轉崗培訓任務， 為 自治區(qū)水利 企業(yè)廣泛開展 “灌排 工”、“河道修防工”、“渠道維護工”、“混凝土工”等 高級工、技師、高級技師 的 職業(yè)技能培訓、鑒定工作。 預期目標 ： 以水利水電工程建設過程系統(tǒng)化為導向，調整課程內(nèi)容，以國家職業(yè)標準為依據(jù)，與企業(yè)共同制訂出基于工作過程的水利水電建筑工程的課程標準，在前一期基礎上再建設 《水利工程測量》、《水利水電工程施工技術》、《水利水電工程施工組織與管理》、《水利水電工程造價與招投標》 4 門核心課程，并建成院級精品課程。 4．項目建設經(jīng)費預算 項目建設總經(jīng)費 預算 911 萬元，其中，地方財政支持 445 萬元，學院自籌 466 萬元。 社會服務能力建設 ： 1）廣泛開展技術服務。 進一步優(yōu)化專業(yè)群課程體系和教學內(nèi)容，制訂突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準。專業(yè)群內(nèi)師資、課程、實訓條件等資源實現(xiàn)共享。 選派教師到國內(nèi)水利水電建筑工程專業(yè)辦學實力強、水平高的職業(yè)院校、行業(yè)培訓機構進修。 到國外進修，學習先進職教理念、教學方法。 選拔條件：副高級職稱，專業(yè)水平高，熟悉水利行業(yè)最新動態(tài)，掌握水利工程新技術；教學與實踐能力強，能承擔對外交流與服務，對內(nèi)開展職業(yè)教育教學指導；至少主持一項市級以上科研或教學研究課題。校外實訓基地與行業(yè)企業(yè)參與工學交替與頂崗實習大綱與計劃的制定；提供實訓崗位；負責對實訓學生的實訓活動進行合理安排并安排經(jīng)驗豐富的技術與管理人員進行指導給予指導；保證實習學生的安全，安排好實習學生的食宿；按學生工 作實績付給一定的工地勞動補貼。頂崗期間要按照公司的規(guī)章制度辦事，嚴格遵守企業(yè)安全管理制度和操作規(guī)程。實習結束前與企業(yè)有關人員共同對學生實習成績進行評定，并寫好頂崗實習總結。方式為定時、定點到企業(yè)現(xiàn)場指導、電話指導、在線指導等方式。 （ 5）混凝土工：了解混凝土的配制，熟悉混凝土的澆筑與養(yǎng)護，了解裝配式構件和預應力混凝土。 水利工程施工技術 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術 建筑材料試驗工 試驗工 水利工程施工 技術實訓 中心 學生實踐教學 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓 勞動力轉移培訓 技術研發(fā) ① 施工放樣及場地布置實訓 ② 壩工鋼筋工施工工藝實訓 ③ 壩工模板工施工工藝實訓 ④ 爆破施工實訓 ⑤ 水工混凝土施工實訓 ⑥ 水工混凝土質 量檢測實訓 水利工程施工技術 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術 施工員 、 質檢員 、 材料員 、預算員、監(jiān)理員、資料員、測量員、鉆探灌漿工、 模板工 、 鋼筋工 、 混凝土工 、壩工土料試驗工 、 混凝土試驗工 、 混凝土維修工 等 工程 項目管理 實訓室 學生實踐教學 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓 ① 工程制圖實訓 ② 工程施工組織設計實訓 ③ 工程造價管理實訓 ④ 招投標仿真實訓 ⑤ 工程項目管理實訓 水利工程施工技術 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術 制圖員 造價員 （預算員） 施工 員 監(jiān)理員 二級建造師 工程 測量 實訓室（場） 學生實踐教學 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓 生產(chǎn)項目 ① 水準儀、經(jīng)緯儀等各種普通儀器測量操作 實訓 ② 電子經(jīng)緯儀、全站儀測量操作 實訓 ③ 測量儀器維修與檢驗校正 實訓 ④ GPS 全球定位測量技術 實訓 ⑤ 水利工程測量與放樣 實訓 ⑥ 建筑工程測量與放樣 實訓 水利工程施工技術 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術 測量員 工程測量等級考核 23 名稱 功 能 實訓 項目 服務專業(yè) 崗位技能培訓 ⑦ 數(shù)字測圖技術 實訓 水利工程仿真 實訓 室 學生實踐教學 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓 ① 水工建筑物布置、結構實訓 ② 施工導截流試驗實訓 ③ 高邊坡支護模擬實訓 ④ 水工建筑物管理、運行與維護實訓 ⑤ 水文測驗實訓 ⑥ 潰壩模擬實訓 ⑦ 水工建筑物滲流觀測實訓 ⑧ 水力發(fā)電工程實訓 ⑨ 建筑物泄流能力觀測實訓 ⑩ 泵站運行管理實訓 水利工程 施工 工程測量與監(jiān)理 水利水電建筑工程專業(yè) 群 水工監(jiān)測工 泵站運行工 水文勘測工 電站運行管理工 表 367 校外基地建設 實訓項目 實訓基地 水工認識實習 五一水庫、擋陽橋水庫、昆都侖水庫（土石壩樞紐） 萬家溝水庫（拱壩樞紐） 萬家寨水庫、前夭子水庫（重力壩樞紐） 哈素海（渡槽） 三盛公水利 樞紐（水閘） 水利工程施工實習 在建水利工程（ 校企共建校外實訓基地 ） 頂崗實習 在建水利工程（ 校企共建校外實訓基地 ） 水利工程測量實習 紅領巾水庫 （ 校企共建校外實訓基地） 表 368 校企共建校外實訓基地一覽表 序號 校企共建校外實訓基地名稱 基地職能 負責人 企業(yè) 學校 1 呼市建筑集團公司 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 王海龍 要永在 2 內(nèi)蒙古天源建設工程有限公司 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 高強 張茂林 3 內(nèi)蒙古水利水電勘測設計院 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 馮志忠 倪永興 4 內(nèi)蒙古新禹 水利水電公司 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 楊明軍 斯慶高娃 5 內(nèi)蒙古濟禹水利水電公司 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 張建軍 曹睿 6 內(nèi)蒙古富凱龍水利水電工程集團 有限公司 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 田金奎 王彥 7 內(nèi)蒙古黃河 、遼 河 工程局股份有限公司黃河工程局分公司 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 趙明宇 宋培業(yè) 8 內(nèi)蒙古水利勘 測 設計院 認識、生產(chǎn)、頂崗實習 楊文斌 馮紅生 24 在加強校企合作的基礎上，校企聯(lián)合建立健全頂崗實習的相關管理制度（包 括學生頂崗實習管理制度、輔導教師管理制度、實習成績評定標準等） ，嘗試 建設頂崗實習管理網(wǎng)絡平臺。實行開放式管理，主要培養(yǎng)學生 CAD 繪圖能力，熟悉工程專業(yè)設計軟件 ，通過 完成 實際工程 項目 的任務 ，實施任務 驅動和項目導向 教學模式 ， 實現(xiàn) 學校服務企業(yè)，教師業(yè)務能力提升 ，學生接觸實際工程，拓寬知識視野，解決實際問題 。 完善現(xiàn)行的學生評教、教師評教、教學督導監(jiān)控的教學質量評價體系；建立教學質量社會信息反饋系統(tǒng)，通過用人單位對學生質量的反饋信息，對教學質量進行動態(tài)管理，為社會提供更多、更好的高素質 高級技能型專門人才 。第三學期，頂崗實習。第一學期單獨開設 6 周水利工程測量課程。 生產(chǎn)性 仿真性 工程項目管理實 訓室 水利水電工程造價與招投標 （核心課程、 院級精品課程） 以典型水利樞紐工程的施工圖為例，結合最新工程定額編制招投標文件，確定工程造價。 根據(jù)施工現(xiàn)場的實際需求，以圖紙中數(shù)個工程案例的施工全過程為主線，每一施工工序通過若干種施工方 法的比較分析，加深學生的理解，提高應用能力。 生產(chǎn)性 土工 實訓室 17 續(xù)表 365 課程系統(tǒng)化設計 課程體系 課程名稱 校企共同確定課程 建設思路與內(nèi)容 特色教材建設 實訓項目 實訓項 目屬性 實訓 條件 師資 力量 課程建設 保障 專業(yè)綜合能力學習領域 典型水利工程設計 （核心課程、 自治區(qū)級精品課水平 ） 水工建筑物的形式、功能、結構和構造 ； 圖紙中水工建筑物的設計步驟、工程設計規(guī)范、工程標準的應用 設計施工圖 培養(yǎng)團結協(xié)作和創(chuàng)新精神、誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識 典型水利工程設計、 施工圖 水工建筑物設計 實訓（ 設 計土 石壩 和 水閘），成果為施工圖 ； 水工認識實習：工程現(xiàn)場教學 法，將藍圖與實物對照，邊看邊講。 ③建設措施： 理實一體 ，安排教師到水利工程設計單位參與結構設計，聘請結