淺談體育課上如何引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理(論文)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一言一行往往在很大程度上直接影響著學(xué)生的心理變化。 現(xiàn)代學(xué)校體育已由原來(lái)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“身體的教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴ㄟ^(guò)身體而進(jìn)行教育”的過(guò)程，這是一種廣義的文化教育，而不是單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物改造，即：不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展，提高學(xué)生心理素質(zhì) 水平，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，而且還要通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)將健康的思維方式、行為方式和生活方式傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化。例如：在某些練習(xí)中，很多時(shí)候當(dāng)學(xué)生做某些動(dòng)作失敗時(shí)，教師如能主動(dòng)參與進(jìn)去，正確示范、及時(shí)指點(diǎn)、認(rèn)真總結(jié)，讓學(xué)生正確理解和記憶，學(xué)生積極性就會(huì)比較高漲 ，反之如果教師不能積極指導(dǎo)，不理不顧，抱著“該說(shuō)的我都說(shuō)了，示范動(dòng)作做過(guò)一遍了，你們自己看著辦吧！”的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)覺得無(wú)趣，甚至不高興再學(xué)，從而影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)乃至生活中其他事物的態(tài)度，影響他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。 游戲比賽也是體育教學(xué)中最吸引學(xué)生的組織手段之一。 體育教師一定要努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛互相幫助的氛圍，讓身處其中的所有人都能感覺到老師、同學(xué)間關(guān)心和友愛，老師投去的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)送上的一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的微笑，會(huì)在這些心理脆弱的學(xué)生身上獲得意想不到的效果。 現(xiàn)在的這些學(xué)生大都是獨(dú)生子，在家里是小太子、小公主，萬(wàn)千寵愛在一身，也因?yàn)榇笕藗兊膶檺?，他們身上都或多或少地存在著自私自利、以我為主、不合群、集體觀念不強(qiáng)等情況。使學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和身體鍛煉的過(guò)程中來(lái)提高自己的心理健康水平，從而形成良好的
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