認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 圓柱模型、小棒、平面圖形圖片等 教學(xué)進(jìn)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境， 激趣導(dǎo)入 。 ） 師：今天我們結(jié)交的第一個(gè)新朋友就藏在它身上。 像這樣把物體的一個(gè)個(gè)的面表示成一個(gè)個(gè)的圖形， 他們有一個(gè)共同的名字叫 平面圖形。 擺后你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 正方形有 4 條邊，都相等 ） （ 5）動(dòng)手?jǐn)[三角形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形需要 3 條邊 。這節(jié)課教學(xué)思想是想通過動(dòng)手操 作、游戲等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 拍手唱歌《走走走》 課件出示： 你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？（學(xué)生在認(rèn)的同時(shí)介紹交通標(biāo)志牌的作用，滲透交通安全教育） 三、 鞏固加深，遷移拓展 連一連、 送圖形回家 猜一猜 課件出示圖形的一半，讓學(xué)生猜測是什么圖形？ 涂一涂 圖形欣賞 課件展示由平面圖形組成的 一 幅 幅美麗的圖案 ，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。你打算選幾根？怎樣選？ 小組交流討論，自己的選法并說說理由。 師： 剛才我們請(qǐng)下來的新朋友有個(gè)好聽的名字叫。 今天我們就來研究這些圖形 。體會(huì)這些平面圖形在生活中的普遍存在。 【學(xué)情分析】： 在現(xiàn)實(shí)生活中， 學(xué)生已在幼兒園畫過平面圖形，所以學(xué)生對(duì)于這四
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